完整版2017年江苏省中考语文真题分类汇编 名著导读

2017年江苏省中考语文真题分类汇编-名著导读

一、【2017年江苏省常州市】

2．下列有关名著的表述，不正确的两项是（3分）（ ）（ ）

A．《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。

B．取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。

C．宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。

D．鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。

E．格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。 【答案】BD

【解析】此题考查对文学名著内容的理解和把握。名著阅读要求细读，把握主要人物、牢记关键情节，尤其是某些重要的细节，似是而非是很难猜对的。B项中如来授唐僧为“旃檀功德佛”，孙悟空为“斗战胜佛”，沙僧为“金身罗汉”。D项中智真长老将智深介绍到东京大相国寺，不是为了更好地保护他，而是因为大闹了五台山，没办法再收留了。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

二、【2017年江苏省淮安市】 3．下面文字，回答相关问题。（6分）

大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。 ……

这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的．．．．货物、器具大体相同或者类似，所以他们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全

不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。

（1）加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？（2分）【 【答案】取消语言中的所有词汇。

试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》的了解，并分析出人物性格特点，【解析】． 要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义。

【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。（4分）

【答案】 （2）（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家） 【解析】此题考查学生对名著《格列佛游记》的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义。

【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

三、【2017年江苏省连云港市】

5 ．名著阅读。1 《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难？请简要叙述最后一次劫难。）（ 【答案】1）八十一次。返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，（ 经卷全湿了；上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷。 【解析】

【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

2）《呼兰河传》中的小团圆媳妇到老胡家短短几个月后就悲惨地死去了。请简要概括她的（ 遭遇。你觉得究竟是什么害死了她？“”“”之后，日渐病倒，规矩调教经过婆婆的毒打与烙脚心的【答案】小团圆媳妇在老胡家照“”之后，终于死去。害死又经过跳大神、吃偏方、抽帖儿、用大缸洗澡种种奇特的治疗 小团圆媳妇的，是以婆婆为代表的愚昧民风和封建礼教。2）试题分析：本题考查名著《呼兰河传》具体情节的把握，根据原著内容的理解，明确（“”“”之后，日渐病倒，又经经过婆婆的毒打与烙脚心的调教小团圆媳妇在老胡家照规矩“”之后，终于死去。害死小团治疗过跳大神、吃偏方、抽帖儿、用大缸洗澡种种奇特的．

圆媳妇的，是以婆婆为代表的愚昧民风和封建礼教。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

四、【2017年江苏省南通市】

4．知行中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。（9分）（1）活动一：且行且读，重温经典。

请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。（4分） 【答案】

（1）红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。 【解析】 （1）

试题分析：抓住题目中所示的情节点“孙悟空去火云洞解救唐僧”“变成的牛魔王被红孩儿识破”“，唐僧得救”，根据所读所记，仔细回顾作品内容，了解情节之间的关系，简要叙述。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

五、【2017年江苏省苏州市】 4．名著阅读。（5分）

（1）鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上粱山与林冲有什么关系？请简要说明。

【答案】鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。（2分）

【解析】试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物及故事情节的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握作品内容、主要人物、故事情节等及作品主题及现实意义。此题根据原著相关内容，找出人物之间的联系和故事情节的因果关系。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（2） 取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。其中哪一次是他主动离开的？后来又是怎样回到唐僧身边的？请简述。

【答案】取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。后来悟空在东海龙王和 分）3（观音的劝说下，回来保唐僧取经。．

【解析】在阅读过程中要注意了解作者、作品内容、作品主做此类题要注意扩大阅读量，试题分析：更要深入探究其主题和题及现实意义。阅读名著不能只停留在了解名著内容的表面上，仔细回顾作品内容和有关知识，根据题干要求，梳理有现实意义。本题根据所读所记， 关情节，加以陈述。 A。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记

年江苏省泰州市】六、【2017 分）5．名著阅读。（6 分）（1）阅读下列文字，完成填空。（3“你前番我上 （王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：你又发出这等言语来，是何道山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领理？”A便说道： 以礼发付我们 下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。” ，他这样说的用心是 。是《水浒传》中的选文中A 【答案】

（1）吴用 假意辞别，实则为了激怒林冲

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（ ）（ ）（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分。）

A．《西游记》八戒忍受不了五庄观中二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。 B．《琐记》中，看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠，对别家孩子的好，实则讽刺他自私阴险。

C．《格列佛游记》中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。 D．“洞中历险”过程中，汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。

E．《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。 （2）AC

【解析】第（2）题A是错的。《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空。“在

万寿山五庄观，悟空等偷吃人参果，推倒仙树”“悟空在八戒的怂恿下偷盗人参．

果，八戒囫囵吞枣，不辨其味。后因道童谩骂，悟空怒毁仙树，慌忙逃走”等内容。】B是对的。C中“大人国”与“小人国”对调。“如何理解“绳上跳舞”游戏的寓意？斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能……”。既然“昏聩无能”就不是

。D是对的。七上课本中有“《洞中历险》采用情景交融的写作方法 “治国有方，公正无私了”

描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。”】E也是对的。【《钢铁是怎样炼成的》共分两部分：第一部分描写国内战争；第二部分描写经济恢复和社会主义建设。】 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

七、【2017年江苏省无锡市】

5．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分）（ ）

A．《汤姆，索亚历险记》“铁钳甲虫戏弄小狗”的故事中，汤姆觉得去教堂做礼拜若能碰到点新鲜事儿还是挺有趣的。

B．《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。C．《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，

说是当年大圣“蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。

D．《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他曾因误入白虎堂而被发配沧州，途中大闹野猪林，最终一步步被逼上梁山。 【答案】D

【解析】：此题考查对文学名著的内容的把握。选项D中“途中大闹野猪林”错误，应该是鲁智深大闹野猪林而不是林冲。

【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

八、【2017年江苏省徐州市】

（一）阅读下面的名著选段，完成11~13题。（8分）

“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” ……．