《战略历程》读书报告最新

《战略历程》读书报告

——宋成程（21320012） 2013级企业管理科硕

一、概述

作为管理专业的学生，我们对于战略管理这门学科是非常熟悉的，在日常的工作和学习过程中，我们会用到很多战略管理领域内的知识，比如swot分析方法、迈克尔波特的竞争战略等等。但是我们真的了解战略管理吗？战略管理决策的制定和执行，到底是怎样的过程？学科内，又有哪些不同的观点？我想这些问题我们很难给出肯定的回答，而明茨伯格先生的《战略历程》很好的帮助我们了解和吸收几十年来战略管理思想发展的精髓，更重要的是通过对战略管理各个学派的介绍，让我们从各个角度，重新认识了战略管理这头“大象”，受益匪浅。

亨利.明茨伯格是加拿大麦吉尔大学管理学教授，1973年出版的《管理工作

的本质》一书成为了经理角色学派的代表作，奠定了他在管理学界的领先地位。《战略历程》一书也是依据经理角色学派的分类方法，将战略学派分为三大类和十个小类。十个小类是依据各学派对战略形成过程中的研究重点，譬如设计学派认为战略是一个孕育的过程，计划学派则认为战略形成是一种程序化过程。三大类是依据侧重战略的制定和执行过程，还是关注对战略行为的描述，或者两者兼具。

战略学派原始的，最根本的战略研究都是从设计学派、计划学派、定位学派开始，而这三大学派都侧重于战略的制定和执行过程。当前战略管理教科书出现频率最大的SWOT、波士顿矩阵、五力分析模型是这些学派最常用的战略管理工具，对于大多数接受过管理学教育的人来说，这些并不陌生，但是能够对这些学派的观点进行明确的区别却不多见，《战略历程》一书正是应运而生。全书的每一章都是从各个学派的起源和理念的产生开始，然后确定这些学派的前提条件，进而提出合理的评价，最后总结这些学派存在的适用环境和历史贡献。

同时，作者总结出战略的五种定义：总体计划、模式、定位、观念、策略。战略有三种：完全实现了的战略称为深思熟虑的战略,一点也没有实现的战略为空想战略，第三种类型的战略,我们称之为自发的战略,是一种没有事先明确计划但是在运营过程中实现了的战略模式。对战略的共识：战略与组织与外部环境有

关系，是一个复杂的过程，战略影响着组织的整体利益，战略包括内容和程序。战略不是完全深思熟虑的。战略存在于不同的层面上。战略包括各种不同的思考过程。

二、战略十大流派

(一)设计学派：战略形成是一个孕育过程。

设计学派，是当今最有影响力的学派，很多学校都以设计学派为基础去讲授战略管理，比如著名的swot分析模型，就是基于设计学派的。设计学派的核心是设计出一个战略制定的模型以寻求内部能力和外部环境的匹配。设计学派的是其他学派得以发展的基础。

设计学派，不是在所有的环境中都能够使用，只有在以下环境中：1）原则上，一位综合能力高超的首席执行官就能全面负责战略设计过程。当情况相对简单时,一个人的大脑此时就可以掌握所有相关的知识点。2）战略家必须真正地融于组织之中才能真正地了解组织。3）在某种程度上,战略家必须要掌握构思某个预先构想的战略前景所需的知识,这将同后面的战略执行息息相关。4）组织必须能够接纳一种中心枢纽式的战略，组织内的其他人必须愿意服从核心战略家的安排,他们也必须有时间、有精力、有能力去执行一个非常明确的战略,当然,他们还必须具有执行这一战略的愿望。

这些条件勾勒出了一个很清晰的环境,在这个环境中,设计学派的模式才能够发挥出作用，设计学派模式还有另外一个适用的环境,就是那些新的组织,因为他们必须对组织的发展方向有个清楚的认识,以便与那些比它更完善的对手竞争。

（二）计划学派：战略形成是一个程序化过程

基本模式：确定目标——内外部审查——战略评价——战略实施(同时规划整个过程的时间表)

体系的划分：目标体系、预算体系、战略体系以及程序体系。这四个体系组成一个可以全面展开的模式，而这个模式告诉我们：目标推动了战略的制定，有促进了程序的运作，同时为了实现对组织的控制，目标又会影响预算。

前提： 1) 战略产生于一个可控的、自觉的正式规划过程,该规划过程被分解成清晰的步骤,通过审查清单的方式,每个步骤都能得到详细的描述,并利用各

种分析技术来完成。2) 原则上,由首席执行官负责整个战略形成过程;实际上,战略实施由全体计划人员负责。3) 由正式的规划过程得到的战略应该被明确地制定出来,以便通过详细的目标、预算、程序和各种经营计划来执行。

适用环境：战略计划人员可以通过合理运用工具分析以提供建议和信息，在战略制定后进行检验，并根据战略制定出特定的计划、预算体系。但不能以制定带有指令性的战略而存在。计划人员要成为战略家，应该依靠知识、创造力、综合力，而非程序化，在不稳定的环境中这更重要。

（三）定位学派：战略形成是一个分析过程

定位学派，是我们学生非常熟悉的学派，这个学派的大师级人物波特，可以说是这个战略领域最具盛名的学者，而其五力模型等分析工具，已经成为战略分析的最常用工具。定位学派缘起于波特的《竞争战略》。认为每一个组织的战略都是惟一的、量身定做的是设计学派的一个重要前提。而定位学派否定了这个前提，同时提供了一套分析方法。与计划学派和设计学派不同，定位学派认为在一个既定的行业中，只有少数的关键战略是符合要求的。得出的总体战略被称为通用战略。产业结构决定了企业的战略位置，而企业的战略位置又决定了企业的组织结构。在某种意义上，战略是基于通用战略发展起来的。

定位学派的前提条件： 1）战略是市场当中通用的，特别常用、可以辨识的位置。2）市场（环境）是存在利润且充满竞争的。 3）战略形成过程就是一个在分析计算基础之上对通用战略进行的一种选择。 4）分析人员在战略形成过程中起主要作用，他们将计算结果送交负责监控选择的管理人员。 5）市场结构决定了深思熟虑的战略定位，而战略定位决定了组织结构。

定位学派将战略作用从战略制定降低为进行支持战略过程的战略分析了，而且定位学派将战略过程描述成一个毫无新意的静止的过程，但实际上战略过程是一个丰富、时刻变化的过程。

当各种条件相当确定和稳定,在一个简单的中心就能处理合适的数据时,这个时候定位学派才能发挥其最大的作用，否则甚至会起到相反的作用。

但是,定位学派还是为战略管理做出了巨大的贡献。定位学派为战略管理学术研究开辟了许多条途径,并为实践活动提供了一套强有力的理论工具。人们应当对定位学派中的观念进行综合,并找出方法,用其他学派的观点来对这种观念进

行综合。换而言之,定位学派必须充分地利用其理论基础来扩展战略远见,而不是去限制战略远见。

（四）企业家学派：战略形成是一个构筑愿景的过程

企业家学派与设计学派，有共通的地方，他们都非常强调领导者的作用，但是设计学派通过强调战略形成对概念性框架的依赖,以及通过淡化直觉影响等方式,特意避开了领导能力中各种较为软化、个性化和具有特性的因素。而企业家学派却将战略形成过程完全集中在一个领导人身上, 而且强调某些与生俱来的心理状态和过程,如直觉、判断、智慧、经验和洞察力。

企业家学派最核心的概念就是愿景，它是对战略的心理描述,产生于或至少是表现在领导者的头脑之中。愿景既是一种灵感,也是一种对战略任务的感觉, 一种指导思想。它的适用条件是：新创建、不断进步的小企业；处于困境中的组织。

战略的形成过程在企业家学派中，继续被看作一只被掩埋在人类认知过程中的黑匣子，它对走入困境的企业组织，所开的药方简单明了：去寻找新的、有远见的企业领导人！显然，企业家学派用到的方法是冒险的，它以企业家个人健康和幻想作为赌注。

（五）认知学派：战略形成是一个心智过程

认知学派的核心思想：战略形成过程是一种基本的认知过程,尤其是将战略作为一种概念的形成更是如此。认识学派认为如果要去具体了解战略的形成过程，那最好的方法就是去研究人类的心理和大脑。认识学派存在两个分支，其中一派倾向于实证主义，认为知识的处理和构成是产生某种勾画世界的客观想法的成果；而另一派认为所有的认识都是主观的，将战略作为一种对世界的解释。如果说偏向客观的一派认为认知是世界的一种再创造；而主观一派则认为认知本身创造了世界。认识学派为沟通较为客观的设计、计划、定位和企业家学派与相对主观的学习、权利、环境以及构造学派提供了桥梁，,但是如果要讨论战略管理研究能借鉴多少认知学派的成果,那它的价值还远远不够。

（六）学习学派：战略形成是一个自发过程