巧用儿歌养成好习惯

巧用儿歌，养成好习惯

巧用儿歌，辅助教学工作和班级管理工作。一年级孩子，注意力很容易分散，易放难收，对此，我巧用儿歌，辅助教学，让学生学得专心、玩得开心，养成良好的学习习惯，提高学习效率。上课时说“一二三，我坐好。”讨论结束时说“三二一，我安静。”注意力分散时说“小耳朵，听好话；大眼睛，看老师。”

一年级孩子注意力很难持久，必要时可安排学生休息一会儿“请趴下，眼闭上。”为培养孩子们倾听的习惯，当学生回答问题时说“大眼睛，看同学”；“眼看、耳听、心想”。为培养学生专心读书的习惯，读生字时说“小手指，指生字。”读课文时说“拿书本，眼离书本一尺。”书空笔画顺序时说“小手指，举起来。”

写字姿势的养成是一个难点，对此，我编了一首儿歌“要想写字好，姿势最重要：腿平放，腰挺直；不歪头，不窝胸；眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸；横平竖直不忘记，一笔一划要写好。”（注：所有划线部分均由学生说）这样一来，在老师与学生的一问一答中，学生不知不觉就养成了好习惯。同时，表扬孩子也巧用儿歌“棒、棒、你真棒！”、“表扬你，顶呱呱！”，这种充满童趣的表扬方式深受孩子们的欢迎，更激发他们专心听讲、积极发言。 由于现在的孩子都是独生子女，平时很少做家务活，一年级的值日工作特别费时，但如果做好放学的准备工作，值日工作就会变得简单、容易、快速多了。于是，我编儿歌“放学前、不忘三件事：摆桌搬椅

捡垃圾。”并规定没有抄完作业登记的同学到讲台上抄写，“抄作业，到讲台。”不用做值日的同学三分钟内离开教室，“不用做值日，三分钟内离开。”值日的同学“分工又合作，干净又快速。”这样，值日工作一般都可以在20分钟内完成。

此外，带一年级孩子出外游玩时，排队往往要花很多时间，为此，我编儿歌“一二三，找伙伴；四五六，排好队；七八九，手拉手；十，出发了！”节省了时间，排队做到了快静齐。

总之，巧用儿歌，省时、省力、高效，对学生良好习惯的养成，起到事半功倍的作用。

我是学习的小主人 1、 我是小学生 铃铃铃，闹钟叫， 起床、叠被、穿衣动作快， 刷牙、洗脸、吃饭不拖拉。 戴上红领巾， 按时上学校，

注意安全不停留， 上学自觉人人夸。 2、早读 7点50我到校，

交作业，拿书本。 早上记忆真正好， 珍惜时间快读书。 一字一句用心读， 每字每句我记牢。

3、早操 铃声一响放下书， 排队做到快静齐： 快---不过一分钟； 静---不说一句话； 齐---横竖一条线。 听广播，做早操， 每个动作都做好： 认真、规范、整齐， 积极锻炼身体好。

4、上课 上课铃声响， 赶快进课堂。 坐端正，认真看， 专心听，多动脑，

不随便讲话，

不搞小动作， 发言先举手， 声音要响亮。

5、读和写 读书写字时， 坐姿要端正， 腿平放，腰挺直， 不歪头，不窝胸， 眼离书本1尺， 胸离桌沿1拳， 手离笔尖1寸。

6、课余 铃铃铃，下课了， 课前准备我不忘， 先上厕所再游戏。 不追逐、不打闹、不喧哗， 课间纪律我遵守。 同学习、同游戏、同唱歌， 团结友爱真快乐。