六年级复习教案 - 图文

作文类·想象作文——想象作文指导

玉华 小学 郁友良

复习要点：

1、复习看图作文的方法 2、复习续写作文的方法 知识平台：

一、观察图画：看标题、看文字、有顺序 二、合理想象

景物：有色彩、有声音

人物：有外貌、有神态、有动作、有语言、有心理活动 看关系想象人物之间关系 想象画面外的内容 三、续写作文

读懂体裁、主题、人物性格等 注意与前文相符合 想象力是最重要的，

有优美的句子以及修饰手法、写作手法 复习策略： 一、导入复习：

1、看图

2、提问：怎样写看图作文呢？

二、复习流程： （一）每个考点： 1、观察图画 2、合理想象 3、续写作文 2、方法突破：

（1）一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；例如六（下）册《假文盲》 二是从图画的文字说明去看；例如六（上）72页“这段木头里一定有虫”

三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。

仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪些物。通过掌握事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，从而掌握图画的主要内容。

1)抓住主要人物的主要动作2)抓住人物活动的环境

人是我们观察的主要对象，看图画中有什么物品、人物。这些人物各在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。

观察的顺序一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。

（2）合理想像，画面上的景物都是静止的，我们应该通过想像，使人活起来，让他们自己说话，行动，要反映出人物的心理活动。但这种想像是合理的，是为表现文章中心服务的，

主要人物和情节必须与画面内容一致。根据图中人物的表情、行动，想象人物的语言、心理活动；使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

续写作文：首先，要读懂你所要续写的文章的体材、主题、人物性格等，续写时要注意与前文相符合，例如人物特点、性格、语言。。。。。。同时想象力是最重要的，同时也要有优美的句子以及修饰手法（夸张、比喻、拟人等）、写作手法（过渡、前后呼应等）！ 3、链接考题：

根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。路上。。。。。。这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。要求：1、注意内容的衔接。2、运用多种表达方式。3、补写400字左右，题目自拟。

作业布置：

仔细阅读下面的文字，试着扩写一个生动的小故事。题目自拟，字数在400字以上。海边的大森林里住着熊妈妈一家人，熊妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分，老二叫，爱动脑筋；老三是个女孩，叫美丽，长得漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到眼前，给了每人100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。一年后，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知他们过着不同的生活。

板书设计：

想象作文指导

一、观察图画 二、合理想象 看标题 景物：有色彩、有声音

看文字 人物：有外貌、有神态、有动作、有语言、有心理活动

有顺序

看关系想象人物之间关系

想象画面外的内容 三、续写作文

读懂体裁、主题、人物性格等 注意与前文相符合 想象力是最重要的，

有优美的句子以及修饰手法、写作手法