专业班对口升学高三年级语文练习题 林黛玉进贾府 画里阴晴和南方六月荔枝丹

专业班对口升学高三年级语文练习题

（一）

1一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

2面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。

3两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

4面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。

四段肖像描写描写的是谁? 1 2 3 4 从字里行间分析,正确的几项?（ ）

A这段文字描绘了林黛玉聪明灵秀而又体弱多病的形象。

B闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，为对偶句，根据文体知识，行动处，应将处理解为时表示时间。

C在描绘林黛玉的形象时，作者用了比喻，借代，夸张，排比，对偶等修辞手法。 D不写林黛玉的服饰，是因为在宝玉的心目中，衣裙服饰是不屑之物，所以视而不写。 Ｅ不写林黛玉的服饰，是因为林家破落，服饰平常，没有什么特点。 Ｆ这段文字侧重于写黛玉的神，为我们描绘了一副病美人图。 Ｇ这段文字是众人眼中的黛玉。

（二）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作?辣子?，你只叫他?凤辣子?就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不

识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 给下列词语中加点的字注音

敛声屏气（ ）（ ）绾着（ ）豆绿宫绦（ ）嫡亲（ ） 王熙风人不到笑声先到是为了表明 表现了她 的品性

这说明了王熙风的 贾母说他是泼皮破落户儿 辣子用戏谑的语言表达了对她的宠爱同时也说明了她 填到文中横线上使上下文衔接最好的一项（ ） A一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢 B一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心， C一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢 D一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心，

王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为笑哭喜问吩咐等几折，关于这一段的描写，下列说法中不恰当的是（ ）

A表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和和对弱者的出于人性的同情 B表现她在贾府威重令行，敢于放诞无理的地位。 C表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。

D表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。

画线的句子集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举四得，试分析是哪四得？ 1、

住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，

王熙风初见黛玉 后又 接着又

作者刻意地描写了王熙风与众不同的服饰，试用一句话来概括：

2 3 4

（三）

鲁侍萍 （泪满眼）我──我──我只要见见我的萍儿。 周朴园 你想见他？ 鲁侍萍 嗯，他在哪儿？

周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是──（顿）他很大了，──（顿）并且他以为他母亲早就死了的。

鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也是不愿意认我的。

周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍 好，我希望这一生不要再见你。

周朴园 （由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

侍萍接过支票，把它撕了。

周朴园 侍萍。

鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

1加点的字表示重读 ，联系人物的心境分析，画线的句子（1）重音设置合理的是（ ）

A你想见他 B 你想见他 C 你想见他 D 你想见他 2雷雨里人物的许多对话都有潜台词，划线句子（ 2）所含的潜台词是（ ） A我周朴园虽然对不住你，但还是有良心的 B周萍有许多的事情要办，你不要见他了

C周萍已经很大了，跟他的继母关系很好，不会认你这个母亲的 D周萍已经很大了，我不希望让他知道咱们之间的关系。 3．划线句子（3）中“学乖了”了的含义是什莫？

划线句子（4）表现了鲁侍萍什么心理，什么性格？

A表现了她的委屈和悲愤。生活的磨难使他变得成熟了，他以这种方式谴责对方，她不接受对方的怜悯

B表现了她的极度悲愤。生活的磨难使他变得成熟了，他以这种方式谴责对方

C表现了她的极度悲愤。生活的磨难使他变得成熟了，坚强了，他以这种方式谴责对方维护自己的尊严。

D 表现了她的委屈和愤怒，她鄙视周朴园的金钱，谴责周朴园忘恩负义的丑恶行径

（四）

《雷雨》中，周朴园听鲁侍萍说，要与自己谈判的工人代表鲁大海时曾被自己抛弃的儿子，说了下面的话，符合周朴园的说话语气的一句。 A什么鲁大海？他----我的儿子？ B什么？鲁大海？他！我的儿子？ C什么？鲁大海！他-----我的儿子？ D什么？鲁大海---他---我的儿子？

雷雨

周朴园 好，你先下去吧。

鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出） 为什么此时侍萍“望着朴园，泪要涌出？”

鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，??凭──凭什么打我的儿子？

侍萍起初想说什么？为什么马上改了口？

周 萍 你是谁？

鲁侍萍 我是你的──你打的这个人的妈。 鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。

鲁侍萍 （呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！ 为什么侍萍呆呆地望着周萍的脸，又哭起来。