网络传播环境下高校思想政治教育新思路

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网络传播环境下高校思想政治教育新思路

作者：刘文硕

来源：《新闻世界》2011年第12期

【摘要】互联网高速发展使人们掌握和了解如何利用网络传播进行教育和学习，这就给当下的高校思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。面对网络传播的大潮，转变教学理念，创新教学思维，提高学习效率，端正学习态度，已经成为高校思想政治教育工作者以及广大在校学生共同研究的一项新课题。

【关键词】网络传播 高校 思想政治 思路

2011年1月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿，较2009年底增加7330万人；互联网普及率攀升至34.3%，较2009年提高5.4个百分点。①报告还显示，2010年，学生、企业一般职员、自由职业者三大群体在网民中占比进一步增大，其中学生群体占整体网民总数的30.6%。从上述数据当中不难看出，随着互联网的发展，一种新兴的网络文化已经形成，对于在校学生来说，互联网已经成为他们获取知识，认识世界的一个重要媒介。互联网的高速发展在给人们的工作和生活提供便利的同时，也在影响和冲击着社会生活的方方面面。

一、互联网的发展给高校思想政治教育工作带来的影响

就目前来看，互联网已成为大学生日常学习和生活当中不可或缺的一项工具。因此，高校思想政治教育工作者应该充分利用网络实现信息共享，优化资源配置进而提高教学效率。 传统的“课堂教学”强调老师在课前要主动备课，学生在课堂要认真听讲，但填鸭式的板书内容以及“题海战术”让学生在多数情况下处于一种被动的、被灌输式的接受状态。现如今，互联网的交互性、开放性、全面性等特征逐渐凸显，加之网络媒介的传播技术逐渐成熟，高校思想政治教育工作正逐渐与互联网的广泛渗透紧密相连。具体表现在：一是为思想政治教育工作的发展提供了大量的资源。网络的容量无限，可以为先进的、正面的思想政治教育内容传播提供更加广阔的舞台和宽阔的途径；②二是增加思想政治教育工作的自由性。相较于传统的课堂讲授，学生可以从资源充足的互联网资料库找寻自己感兴趣的学习资料，这不仅有利于大学生养成自主学习的良好习惯，还有利于大学生自我爱好的养成。第三，网络可以缩短时间及空间的距离，有利于将多种理念和观点互通有无，调剂余缺。世界各地的学生都可以将互联网作为一个信息交换的平台，在发表自己观点的同时还可以接受别人的观点，并且可以针对共同的问题和议题展开讨论，思考问题的同时也有助于形成正确的人生观。