作文指导课：写观察日记 写一种小动物

学写观察日记：可爱的灰兔

新开铺小学 王宁

教学目标；

1、观察灰兔外形、生活习性，能把观察到的写下来，学习观察的顺序和方法。

2、明确写日记的格式，学写观察日记。 3、学会在观察中有新的发现。 教学准备：课件、一只灰兔。 教学过程： （一）、激趣导入。

同学们，你是否留意过鲜花的开放？你是否观察过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙。只要我们留心观察，就会有新的发现。今天，我们来观察一种小动物，写一篇观察日记。（板书：写观察日记）猜一猜：一身毛，尾巴翘。不会走，只会跳。这是什么？（板书：兔）

（二）、观察兔子。

一、瞧，老师给大家带来了一位小客人，它是谁？来，我们用热烈的掌声欢迎它。

二、观察外形。

同学们，睁大你的眼睛，认真观察，小兔子哪儿最有趣？（学生自由发言。） 我们平时观察事物，都要有顺序，比如观察小动物的外形，可以从整体到部分去观察。可以从头部到身体到尾巴认真观察。（板书；观察有顺序）

出示填空；这只兔子全身________。它的耳朵____，眼睛____。它的嘴巴很特别，________。??

同桌轮流说一说兔子的外形。指名上台描述兔子的外形，其他学生评价、补充。

三、观察生活习性。

同学们，我们刚才细致观察了灰兔的外形，还可以观察它的什么呢？（板书：生活习性：吃）来，谁愿意与它来个亲密接触？喂点儿胡萝卜给可爱的灰兔？其

他同学都来做小小摄影师，可要睁大眼睛留心观察它吃食物的动作。

指名上台给兔子喂胡萝卜。该生说一说看到的情景。其他同学也来说一说自己的所见。出示填空：兔子爱吃____。____同学拿了________准备喂给它吃。只见它___________，好像在说：“_________。”____同学连忙________，它用“手”____________，胡子________。 瞧，它吃得________。

同桌说一说。指名上台说。学生评议、补充。 四、观察中的新发现。

小兔子在笼子里闷得难受，让它出来和你们玩一玩吧！仔细观察，看看你有什么新发现，或者有什么疑问，都可以说一说。（把兔子放出来，跳一跳，让同学们摸一摸，仔细看。）板书：新发现

新发现：兔子走路一跳一跳。兔子的耳朵上红红的布满血丝。兔子总是做着吸鼻子的动作。它特别胆小、温顺。

疑问：兔子怎样排汗？（通过耳朵排汗）兔子为什么吸鼻子？（嗅觉灵敏，察觉危险、与同伴互通消息）?? （三）写作指导。

1、 同学们，刚才我们细致观察了这只兔子，我们是从哪些方面观察的？我们与它亲密接触，你觉得它是一只怎样的兔子？（板书：可爱的灰兔） 2、 昨天，老师在家里也细心观察了它，写了一篇观察日记，你们想不想听一听？读日记。

3、同学们，听了老师的日记，你觉得今天的观察日记，我们可以从哪些方面来写灰兔呢？这篇日记，你要表达怎样的情感呢？ 写日记的格式是怎样的？

那就用你手中的笔书写出它的可爱，抒发出你对它的喜爱吧！ （五）总结。

同学们，我们都有一双明亮的眼睛，只要用心观察，我们会有惊人的发现。（出示动植物图片让学生观察。）同学们，用心去观察我们身边多彩又神奇的世界，一定能写出更多更好的观察日记。

板书

写观察日记：可爱的灰兔

外形： 整体____部分

头、身、尾

生活习性：吃、睡、

新发现： 嗅觉灵敏 耳朵排汗 一跳一跳

观察有顺序写作表真情