2011版品德与社会课程标准2011版

程的基础

--- ---

本课程注重学生生活的价值。

学生的

品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的生活对本课程的构建具有重要价值。课程必须贴近他们的生活，反映他们

的需要，让他们从自己的世界出发， 用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。

（三）提高德育的实效性是课程的追求

提高德育本课程强调必须从学生发展的现实和可能出发，

的实效性。教学要因地制宜地营造有利于学生品德和行为

习惯养成的学习环境，选取学生生活中真实可信的生动事例，采用学生乐于接受的生动活泼的方式，帮助他们认识和解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。

三、课程设计思路

家庭、学校、社区、国家、 本课程以学生的生活为基础。

世界是学生不断扩展的生活领域。社会环境、社会活动、社

会关系是存在于这些领域中的几个主要因素。学生的品德与

社会性发展是在逐步扩展的生活领域中，通过与各种要素的

交互作用实现的。

本课程的设计思路是：综合交叉， 一条

主线， 点面结合，