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六年级下册科学全册教案(苏教版)

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  • 2025/7/10 5:03:16

这个研究的目的是什么?

(通过它来了解能量大小与物体运动的关系。) 设计研究方案(预测、实验步骤、实验结论等)。 学生汇报研究方案。实验中我们还注意什么问题? 7、学生分组实验,教师指导。 8、学生汇报实验过程及实验结论。 9、小结。 五、巩固应用 、什么是能量?

2、太阳能热水器工作需要哪些能量。 六、布置作业

、本课习册学习传真机部分。 板书设计: 、各种各样能量 工作运动 2.能量的转换 一、教学目标 过程与方法:

、能够制作出简单的能量转换玩具。

2、能用画图(模式图、卡通图)的方法揭示能量转换的过程。 3、能够选择合适的方式表述研究的过程与结果。 知识与技能:

、知道能量转换就是一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 2、知道能量转换的过程是怎样进行的。

3、知道模式图、卡通图是用来结实研究过程和结果的一种方法。 情感、态度与价值观:

、意识到看似平常的事物里往往蕴藏着科学道理。 2、愿意合作与交流。 3、体验到能量的神奇。

二、教学重点:知道能量转换的过程是怎样进行的。 三、教学难点:能够选择合适的方式表述研究的过程与结果 四、教学准备:纽扣、线、赛车、电池、剪刀、画笔等。 五、课时安排:二课时 六、教学过程: 教学过程效果分析 一、导入新课

、复习:什么是能量?

举例说说能量在生活中有什么作用? 能量的大小与物体的运动有什么关系? 2、揭题:今天我们继续研究能量的知识。 二、认识什么是能量转换。 、游戏研究:搓手。

请大家做个游戏,和我一起搓搓手,想想在这个游戏过程中有哪些能量的存在?

2、学生游戏思考,学生汇报。 3、这些能量是怎样产生的?

板书:食物的化学能—人运动的机械能—摩擦产生的热能 4、通过简单的分析,你有什么发现?

5、小结:我们发现能量是可以相互转换的——这是能量一个重要特征。

6、请你举例:在我们生活中有哪些能量转换的事例。 7、学生汇报。

8、实物投影或看P45图分析:

图中有哪些能量的存在,这些能量是如何转换的?

9、学生讨论分析并汇报记录。 0、小结。板课题。

三、了解并描述能量转换的过程。

、过渡:在生活中,我们会经常遇到一些能量转换的问题,它们之间是怎样转换的呢,我们通过研究已经有共识了,那怎样具体的表现出来了?我们可以继续运用上节课画卡通画的形式来表现。 2、学生自由构思绘画。 3、展评小结。

四、做一个简单的能量转换玩具。

、过渡:我们每个人都有玩具,在这些玩具中也隐藏着能量转换的科学知识。

2、如:小三轮车、小火车、遥控赛车、溜溜球……,你说说。 3、我们一起来做个玩具,来研究它的能量转换方式。 4、学生看图制作。 5、学生分析,汇报。

6、小结:科学知识隐藏在生活中,需要我们自己去发现。 五、布置作业

、本课习册学习传真机部分。

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这个研究的目的是什么? (通过它来了解能量大小与物体运动的关系。) 设计研究方案(预测、实验步骤、实验结论等)。 学生汇报研究方案。实验中我们还注意什么问题? 7、学生分组实验,教师指导。 8、学生汇报实验过程及实验结论。 9、小结。 五、巩固应用 、什么是能量? 2、太阳能热水器工作需要哪些能量。 六、布置作业 、本课习册学习传真机部分。 板书设计: 、各种各样能量 工作运动 2.能量的转换 一、教学目标 过程与方法: 、能够制作出简单的能量转换玩具。 2、能用画图(模式图、卡通图)的方法揭示能量转换的过程。 3、能够选择合适的方式表述研究的过程与结果。 知识与技能: 、知道能量转换就是一种形式的能量可以转换

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