2018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思[1]

是左上包围的字，“处、递”是左下包围的字)

3．让学生跟随老师一起书空，注意包围部分的撇、捺要写得伸展。 4．让学生在书本上描红、书写。老师在一旁指导坐姿、握笔姿势，要求学生规范书写。

5．评选“小小书法家”，全班展示。 六、梳理板书

语文园地一

________的天空 ________的阳光 ________的田野 ________的微风 ________的柳条 ________的草坪

底

第二课时

一、课时目标

1．背诵古诗，初步理解古诗。

2．朗读《笋芽儿》，了解文章内容，感受春光的美好。 二、重点难点 重点

背诵古诗；朗读《笋芽儿》。 难点

1．初步理解古诗，学习小草顽强的品质。 2．了解《笋芽儿》的内容，感受春光的美好。 三、日积月累 1．谈话导入。

同学们，在你的眼里小草是什么样的呢？(学生自由发言)今天我们要去看看在诗人白居易眼里的小草是什么样的

原 处 递 33

2．出示诗歌，学生自学。 (1)借助拼音自读古诗。

(2)借助工具书，查一查不认识的字，理解其意思。 (3)提出不懂的问题，小组交流。 3．相互交流学习情况。 (1)教师示范读，再指名读。

(2)结合学生提出的问题，老师解答疑惑。

①请看第一句诗“离离原上草”中的“原”字。“原”是什么意思呢？(草原)

所以 “离离原上草”就是草原上的草长得非常茂盛。

②理解第二句“一岁一枯荣”的意思，引导学生用 “岁”说一句话，从而理解这句诗的意思是：一年当中，草茂盛一次，干枯一次③再看“野火烧不尽”这一句的意思。

师：“尽”就是完的意思。这可奇怪了！到了冬天草叶子都冻死了，枯黄了，大火一烧，用不了多长时间，就会把草烧得干干净净，白居易为什么说烧不尽呢？

相机引导：是什么没被烧尽呢？联系下一句想一想。

④让学生读第四句，在纸上画一画。指导画出草根和风吹小草的图画，从中感受小草的顽强。

4．指导学生朗读诗歌。

5．小结：正是因为小草的这种顽强的生命力，才使白居易写下了这首诗来赞美它。学完这首诗你有什么想说的吗？(学生自由发言)

6．尝试背诵。 四、我爱阅读

1．学生自读，思考：这篇文章讲了什么？

(这是一篇以“春天”为主题，融情趣与科普为一体的童话散文，采用拟人、排比、想象等手法生动形象地描绘了笋芽儿的生长过程。)

2．教师范读。

3．默读短文，了解内容。

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(1)学生边读边想，在不理解的地方做上记号。 (2)学生提问。

(3)师生共同解决提出的问题。 4．齐读短文。 五、梳理板书

语文园地一 赋得古原草送别(节选)

六、教学反思

野火 烧不尽?

?顽强

春风 吹又生?

《语文园地一》以其丰富的内容吸引着学生的注意力，在“识字加油站”的教学中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，让他们自主识字，并引导他们养成在生活中识字的好习惯。“字词句运用”板块稍难，因此，我在这一部分讲的时间多一些，注重教会学生提高语言表达能力的方法。“书写提示”则注重学生书写习惯及书写姿势的养成。“日积月累”是一首古诗，我除了指导学生朗读与背诵，还引导他们理解诗句，并从中学习小草顽强的品质。“我爱阅读”则放手让学生自己读，自己提问，充分发挥了学生学习的自主性

快乐读书吧

教材分析

《快乐读书吧》以“读读儿童故事”为主要学习内容，引导学生读一些儿童故事书。故事里的儿童性格不同；故事中发生的事情也各不相同，这些有趣的内容容易引起学生情感上的共鸣。同时，此板块意在教会学生一些读书的方法，借助目录了解书的内容，共同交流读过的儿童故事。

学情分析

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二年级的学生有一定的阅读史，已经阅读过一些故事，大多数孩子都喜欢读儿童故事。但是对于怎样读书，怎样快速了解一本书的大致内容，学生应该还不会，教师可以在教学中教给学生具体的读书方法。

教学建议

既然是教会学生读书，就要将这项本领落到实处。所以，课前可安排学生自带故事书，在课堂上手把手地教会学生读书，并通过分享故事，引导学生读更多的儿童故事书。

教学目标 【知识与技能】

1．指导学生通过看目录大致了解书中写了什么内容。 2．能向大家介绍自己读过的书。 【过程与方法】

1．通过学生个体介绍，培养学生的语言表达能力。 2．通过小组合作交流，提高学生阅读的兴趣。

3．通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 【情感、态度与价值观】

1．感悟故事中的人物形象和人物品质。

2．使学生在阅读的过程中感受到读书的乐趣，爱上阅读。 重点难点 重点

掌握通过看目录了解主要内容的阅读方法。 难点

让学生爱上阅读，指导学生养成良好的课外阅读习惯。 教学准备

教师：多媒体课件，儿童故事书推荐目录。

学生：《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》等儿童故事书，其他童书。

课时安排 1课时

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