2010届高考语文复习三年模拟精华汇编3

而“忘了除非醉”则更是将这种情感表现得深沉真挚。

（2）词的上阕写初春的景色及词人的感受，是为下阕抒发思乡的悲情作反衬。“忘了除非醉”则直抒胸臆，说明这种思乡之情只有在醉时才能忘却。

4.（08河南省实验中学高三联考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

昭君怨 咏荷上雨

杨万里

午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。

（1）从词的下阕来看，作者写的是庭院荷池上的雨，但上阕却写午梦西湖，这样构思的目的是什么？ 答：

（2）作者是从哪些角度分别运用什么手法来咏荷上雨的？

答：

答案 （1）借梦中西湖之美，满湖荷花满湖荷香，满湖烟水舟自乐，来衬托庭院池荷之美：它虽不及西湖大，不及西湖荷多，但同样有西湖荷花、荷香之美，之乐。

（2）作者先用梦幻（或虚写或想像）的手法，写梦中雨打船篷声，惊醒才知是急雨打庭院池中的荷叶的声音，突出雨之急之大；然后用比喻（或实写）的手法写雨珠的形、色——像真珠那样圆、那样白，它们随着荷叶的颤动而忽聚忽散，最后聚在叶心，就像一窝泛清波的水银，突出荷上雨之美。

5.（08湖北宜昌高三第二次调研考试）阅读下面一首宋词，回答问题。

水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺

苏 轼

落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”

一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。

【注】 ①战国时期楚国的宋玉，他曾任兰台令。其《风赋》写他与景差陪同楚襄王游兰台之宫，忽然刮起风来，楚襄王披襟当风说：“快哉此风！寡人所与庶人共者邪？”宋玉说：

②

①

“此独大王之风耳，庶人安得而共之！”然后铺叙“大王之雄风”与“庶人之雌风”之差别。②刚道：“硬说”的意思。

（1）词的上片写景，用了什么样的艺术手法，请结合词句简要分析。 答:

(2)作者通过“一点浩然气，千里快哉风”告诉了我们什么样的人生哲理？请结合词的下片作简要阐释。

答：

答案 （1）运用了虚实结合的手法，开头四句，先实写，描绘了亭下江水与碧空相连，远处夕阳与亭台相映的优美图景（或卷起窗帘，看见的亭台连水，碧水连空，水天一色的胜景）。“长记”一词点明“平山堂”之景是回忆，属虚写，描绘了作者在此领略的江南那种山色若隐若现，高远空濛的景致。

（2）下片先写平静澄澈的江面突然大浪掀起，老渔翁沉着与风浪搏击的场景，来表现虽然人生风云变幻，但只要胸中有“一点浩然气”（指正气和节操），刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略“千里快哉风”那样舒适快意的哲理。 6.（08郑州一中高三专项复习）阅读下面的宋词，然后回答问题。

鹧鸪天

陆 游

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。 贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

【注】 ①玉瀣（xiè）：一种美酒名。②黄庭：道经的一种，即黄庭经书。③元知：原本就知道。

（1）刘克庄说陆游的词可分为激昂慷慨、飘逸高妙和流丽绵密三类。你认为此词可归于哪

一类？请结合全诗所营造的意境作简要分析。

答：

③

①

②

（2）陆游不但曾亲自参加抗金战斗，而且在死前还写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃

翁”的遗嘱。他的爱国情怀在此词里也有所体现，请找出相关词句作简要分析。

答：

答案 （1）此词应该归于飘逸高妙一类。从词中看，词人生活在苍烟落照、无尘事扰乱的

环境里，天天有美

酒相陪，然后可以自由地读道家之书，可以在山林中行走，还可以歌咏自得，这些都体现

了飘逸高妙的特点。

（2）此词的最后一句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”，道出了词人其实并非真意想

过与尘事无干的飘逸

生活，而是造物主别有用心的安排，让英雄白白等闲而老去。从中可见陆游对朝廷消极抗金的抱怨，和自己收

复中原的理想不得实现的惆怅。

7.（08北京市海淀区高三第一学期期中练习）阅读下面一首清词，完成（1）～（2）题。

蝶恋花

纳兰性德

又到绿杨曾折处。不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。 不恨天涯行役苦。只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。 （1）前三句借助刻画人物形象来抒发感情。作者刻画了怎样的形象？抒发了什么感情？请结合词句作具体

分析。 答：

（2）简要分析“不恨天涯行役苦。只恨西风，吹梦成今古”句是如何表达作者思想感情的。 答：

答案 （1）“又到”句点明词人重到当年分别之地；“不语”句勾画出词人驻马立足，默默无言，沉浸在对往事的回忆之中；“踏遍”句写出在清冷的秋季，词人长久地徘徊在故地，不忍离去。表达了离别之苦，怀念之情，凄凉之意。

（2）诗人用“不恨”“只恨”形成对举（对比），来突出“西风吹梦成今古”给词人带来的痛苦。（能从其他角度如反语、比喻等方面进行分析，言之成理也可以） 8.（江苏南通5月调研）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南歌子

黄庭坚

槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。 柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。

（1）请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。

答：

（2）词的下片层次清晰，角度有变，试作简要赏析。

答：

答案 （1）利用对句，对偶工整，槐叶浓绿，榴花火红，“窗暗”“眼明”渲染叶之绿、花之红；“绿”与“红”、“暗”与“明”在色彩与光度上构成强烈对比；衬托了离别的伤感。 （2）下片先写离别之时伊人蹙眉而歌、泪如雨倾的情状；后写分别后月色皎皎、江水悠悠的情景。这样虚实结合，既拓展了本词的意境，又显得含蓄蕴藉，意味无穷。 9.（08安徽皖南八校高三联考）阅读下面的词，完成后面的题目。

踏莎行

贺 铸

杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 【注】 《宋史〃文苑传》载贺氏“喜谈当世事，可否不少假借。虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞。人以为近侠。……竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志”。 （1）词中塑造了一个怎样的荷花形象？请结合全词加以分析。 答：