对《服装缝制工艺》课的一点思考

对《服装缝制工艺》课的一点思考

一、服装缝制工艺课教学的重要性

服装缝制工艺对培养学生在服装设计和制作领域内从事一线工作的高素质劳动者起着重要的作用。服装缝制工艺课教学的主要任务是传授技能和培养学生的动手能力。服装专业本身就是一种实践性较强，技艺性要求较高的专业，而服装缝制工艺课在整个服装专业教学的过程中，又是特别强调实践性和技艺性的一门课程。学生通过缝制工艺课的学习，把其他课程所学到的一些服装专业理论知识应用到实践中去，进行实际操作训练，这样既验证了理论的正确性，巩固及扩展了基本理论与教学内容，同时又使学生获得了扎实的基本功，逐步达到独立操作，完成整件服装的制作任务，最终具备现代服装业所需要的本领。 二、职业中学学生专业兴趣的培养

在职业中学，专业课的教学占有很大比重，针对部分职高学生学习基础较差，学习积极性不高，没有良好学习习惯的现象，专业课教师应加大引导力度，激发学生的学习兴趣，将情感教育融入教学中，不断提高学生动手实践操作能力，以适应未来职业的需要。 1.保持良好心态、教态，多微笑，多鼓励，让学生快乐享受学习

我们的课若想得到学生的喜爱，必须要有一个好的心态，用微笑面对学生，他们就会以平和的心态投入到我们的课堂当中。反之，老师板着脸严肃地说教，学生的心情也会受到影响，抵触情绪悄然

而生，更不会喜欢我们的课堂了。

考虑到视觉的同时，也要照顾听觉。所以，我们不仅要有好的心态，微笑地面对学生，还要多些爱心、耐心。小小的进步要大大的表扬，教师的赞美对学生是莫大的鼓励，尤其是成绩差的同学更要给予肯定。增强自信心，激发专业学习兴趣，有了兴趣，成绩才会不断提高，从而达到良性循环。

2.以学生为中心，运用多种教学方法，充分发挥教师的主导作用

服装工艺课属于实践课，长时间的动手操作极易使学生的身心产生疲劳感，进而产生厌倦心理。这就需要学生以浓厚的学习兴趣来战胜一切困难，取得佳绩。在平时的教学中，在讲台上展示出与本节课有关的各种款式的服装成品或半成品、自制教具，尝试利用多媒体等现代化教学手段，向学生充分展示不同款式、不同风格、不同效果的服装作品，使学生开阔了视野、拓宽了思路，在这种情绪高涨、跃跃欲试的精神状态下，来激发学生动手实际操作的学习欲望，达到事半功倍的学习效果。

在服装缝制工艺课教学中，学生的主体地位、主体作用固然是最重要的，教师的主导作用也不可忽视，尤其是对于职高一年级学生处于适应期，对服装缝制工艺课的教学内容、教学目标等等还缺乏明确认识，对服装缝制工艺课的教学方法、学习方法还需要一个适应过程的学生来说，教师的专业引领就显得尤为重要。可以使学生明确学习目的，了解学习方法和过程，尽快适应服装缝制工艺课

的学习，走好专业学习入门的第一步。

丰富课外生活，提高专业兴趣。比如裁剪比赛、作业展览、自行设计制作展、到工厂实习参观等，每年高二学生都会在联欢会上推出服装表演，有自己设计制作的、用布料缠裹的、用扑克牌串联的、废旧报纸折叠的……总会给你不同的惊喜。这些活动极大地激发了同学们的学习兴趣和创作激情。 三、对传统教学方式的改革 1.课程内容的改革

首先是充实技能培训的内容，虽然在服装教学中逐步认识到工艺教学法的重要性，并加强了有关的训练，但技能训练通常仅集中在常用款式的服装工艺上，如西服、西裤、马夹等，认为服装工艺教学、技能训练就是教会学生裁制衣裤。对此，服装工艺教学必须改变这种模式，根据市场的需要设立教学目标和定位，教学安排上可向服装结构设计课倾斜，强调以结构课程为主体，形成设计、结构、工艺、生产管理、市场营销的一条龙教学方式。

其次是充实适应未来社会需要的教学内容，面对未来人才的素质要求，除了开设必要的服装课程外，还必须科学地开设选修课。选修课的设置给学生尽可能地选择课程的余地，以发展学生的个性、兴趣，如开设《市场管理与营销》《鞋帽设计》《批发与零售》等特色课程，让学生了解当代服装的发展动态，流行趋势。选修课除了让学生阅读书本知识外还可以开设人文科学类综合知识讲座如《中外服装史》《美术欣赏》《公共关系》等，从而开拓学生视野，

有效提高学生的整体素质。 2.课程形式的改革

理论课程与实践课程相结合，学生所学的服装知识完整性的运用必须体现在实践中，理论和实践是紧密相连的，实践教学可以让学生在学习过程中，就能发现问题，并解决问题。每一堂课，教师讲解后，示范裁剪、制作，并讲解注意事项，指导学生实习。 运用网络技术，结合多媒体课件，使教学过程形象、生动，随着多媒体技术和计算机技术的发展与结合，计算机这种媒体以其生动的图、声音等多媒体效果已越来越受到学科教师的欢迎。传统的教学强调教师讲的作用，视“黑板加粉笔”的教学模式，教学过程显得非常单调；而运用多媒体电子教室进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，化平面为立体，化抽象为直观，激发他们的兴趣，从而提高教学效率。

（作者单位 河北省昌黎县职业技术教育中心）