北师大版一年级数学下册第一单元测试题

北师大版一年级数学下册第一单元测试题

一、填空

1、68里面有（ ）个十和（ ）个一。

2、在数123中.个位是 .十位是 .百位是 。 3、比最小的两位数大3的数是 .比最大的两位数小6的数是

4、与89相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5、 我加上30就是 90。

二、在 里填上“＞”、“＜”或“＝”号

33－5 22＋6 59－6 59－14 27＋5 27＋8 72－8 66＋3 35＋7 61－19 37－21 8＋9

16角 2元 6元8角 68分 23角 2元3角

三、先写出下列各数.再按从小到大的顺序排列起来。

七十二 二十三 六十八 一百 五 八十九 四十三

四、数一数、填一填。

（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个

五、列式计算：

1 / 5

1．12加9得多少？ 2、55减17得多少？

3、被减数是27.减数是18.差是多少？ 4．两个加数都是49.和是多少？ 5、7个8的和是多少？

6、4个6的和与3个7的和.它们一共是多少？

六、应用

1、某小学一年级甲班男生有26人.女生比男生少7人.问

（1）女生有多少人？

（2）该班级共有多少人？

（ 4 ）个 （ 5 ）个 （ 9 ）个 （7）个 （ 4 ）个

2、妈妈带了90元钱.买鞋子用了55元.她还想买一条裤子.价格是40元.钱够吗？ 若够.还剩多少？若不够.还差多少？ 。

试题答案

一、填空

1、 6 8

2 / 5

2、 3 2 1 3、 13 93 4、 88 90 5、 27 60

1、12+9=21 2、55-17=38 3、27-18=9 4、49+49=98 二、

= ﹥ ﹤ = ﹤ = = 三、

72 23 68 100 5 89 43 5 ﹤ 23 ﹤ 43 四、 五、

﹤ ﹤ 68 ﹤ 72 ﹤﹤ 100 5、8×7=56 6、6×4+7×3=45 六、

1、⑴26-7=19（人） ⑵26+19=45（人）

2、55+40=95（元） 95﹥90 钱不够 95-90=5（元） 还差5元

评分标准

一、每空2分.共22分；

二、每题2分.共18分；

三、写数每个1分.共7分。排序5分.共计12分； 3 / 5

﹤ 89

四、每空2分.共10分；

五、每题4分.共24分；

六、每小题7分.共14分；

共计100分。

试卷说明

本套试题共六道题.总分100分。

首先.第一、二、五题.占试题总量的60%.题型较简单：第一题“填空”.重点考察学生对基础知识的掌握情况；

七、第二题“在 里填上“＞”、“＜”或“＝”号”.考察学生对比较及

“元、角、分”知识的掌握情况；

第五题“列式计算”.主要考察学生理解题意的能力以及计算能力；其次.第三、四题.占试题总量的25%。有一定难度.考察学生对基础知识和基本技能的更进一步的运用能力：

第三题“先写出下列各数.再按从小到大的顺序排列起来\考察了学生对读数写数以及排列等知识的掌握及运用能力；

第四题“数一数、填一填”考察了学生对所学图形的掌握情况； 再次第六题“应用”.占试题总量的15%.进一步考察了学生运用数学解决问题的能力。要求学生熟练掌握基础知识.能够熟练运用.有一定难度。

检测意见

试题有一定的综合性和灵活性.难易适度.能够面向中等水平偏下（考虑到城乡）学生.情景性较强.既考察结果、又考察过程.选择贴近生活实际的问题.培养学生应用意识。

1、力求体现《数学课程标准》要求,基础知识覆盖面很大,突出教材重点.重视知识和技能的考查.重视学生对知识的体验及形成过程。 2、试题的编排上.注重从学生的学习方法入手,扩散了学生的多项思维能力.培养了学生的灵活运用知识的能力,注重对学生创新能力及实践能力的引导,体现了“以人为本”的思想。

4 / 5

3、试题呈现形式丰富多样.力求贴近学生的生活实际.注重对学生灵活、综合运用知识.解决生活中问题的能力的考核,体现了素质教育的特色。

5 / 5