团结友爱一家人

（乙）我是班级小主人，（丙）讲究卫生勤扫地，（丁）看见纸屑就捡起，（甲）尽力！

（丙）我是班级小主人，（丁）主动整理课桌椅，（甲）课本文具都放好，（乙）整齐！

（合）我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏，珍惜！ （全班齐诵）班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，努力！ （女）同学们，班级就像一个大家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，要靠我们每一个成员共同去创造、维护，有了你、有了我、有了大家，我们这个家才会更精彩。下面，请接受我们班女同学送给大家的“十颗心”——朗诵《校园文明歌》。

（全班女学生）配乐朗诵《校园文明歌》。

校园文明歌

学习知识有恒心，上课听讲要专心。 完成作业要细心，课间玩耍要当心。 对待弱小有爱心，帮助同学要热心。 遇到困难不灰心，团结合作要齐心。 对待集体要关心，师生互助心连心。

（男）女同学给我们送上的“十颗心”太宝贵了，我们男同学有什么要送给大家的吗？

（全班男学生）有！我们给大家送上“十六点儿”。 （男）好！下面，有请男同学为我们朗诵《十六点儿 》。 （全班男学生）朗诵《十六点儿 》。

十六点儿

每天早晨起早点儿，胸卡领巾戴齐点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。 见到老师礼貌点儿，文明歌谣记牢点儿。

（女）同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，听过刚才的两首诗之后，我们知道应该怎么做了吧！我们的班会课即将结束，下面，我们把话筒交给敬爱的张老师，大家以热烈的掌声请她为我们上完这节课。

师：通过这次活动，我想，同学们对“我爱我班”一定有了更多的感悟，你们希望我们班这个家或家中的每一个成员将来怎样呢？请大家在课前准备好的小卡纸上写下你的期待与祝福吧！

6．实践延伸

学生各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福，和小组内的同学分享。（在此期间，老师相机让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享，并作简要点评，然后让他们把小卡纸贴在黑板上。）

之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在黑板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。

师：同学们，刚才大家分享了各自的心愿与祝福，老师听了很是欣慰，也很感动。老师也有一个心愿，大家想不想知道？（生：想！）我的心愿就是：让我们每颗心紧紧相连，让我们的“家”更加温馨、快乐、幸福！祝福同学们健康成长！（边出示心愿卡边念祝福语，然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。）

四、总结拓展

师：今天的班会活动开展得非常成功，从活动中，老师看到了同学们美好的心灵向往。我相信，在大家的共同努力下，我们班会越来越和谐，越来越好，让

我们齐声高喊我们的班呼（老师带领全班学生齐喊班呼）：“我爱六（2），永不落伍”、“六（2）六（2），团结队伍”。因为有她，我们才有缘聚在一起，成为相亲相爱的一家人。最后，让我们用嘹亮的歌声来唱响我们的誓言吧。

（学生全体起立，唱歌并打手语）：齐唱《团结就是力量》。 （老师在歌声中宣布主题班会结束）

教学反思：

这次主题班会的设计思路源于自己多年的班主任工作经验和骨干班主任培训的理论指引。整节课围绕“德育源于生活，回归生活”的意旨展开。“以歌激情”是我多年班主任工作常采用的方法，我觉得歌声要比苍白的语言更富感染力，教育效果更好；“故事悟理”是受唐桂春老师“小故事大道理”主题班会的启发而设计的；资料的收集和卡片的制作是为调动学生的积极性和参与度；让学生主持、让学生展演是给学生传递一种信息，即“班会课属于他们每一个同学的阵地”。