心理发展与教育B卷答案

西 南 大 学 课 程 考 核

西南大学 心理学院 《 心理发展与教育 》课程试题 〖B〗卷参考答案和评分标准 2016～2017学年 第1学期 考试时间 120分钟 ————————————————————————————————————————————————————— 期末 考试 本科 考核方式 闭卷笔试 学生类别 师范专业 人数 114 2013 级 十 学号 适用专业或科类 题号 得分 签名 一 年级 六 密二 三 四 五 七 八 九 合计 姓名 阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在对应的分数框内；统一命题的课程应集体阅卷，流水作业；阅卷后要进行复核，发现漏评、漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。 班 封 特别提醒：学生必须遵守课程考核纪律，违规者将受到严肃处理。 一、单选题（共10题，2分/题，共20分） 1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.C 9.C 10.A 二、多选题（共5题，3分/题，共15分） 1. ABCD 2. ABCD 3. ACD 4. ACD 5. ABCD 三、辨析题（共3题，6分/题，共18分） 1.学习动机和学习效果之间没有必然联系。 参考答案： 错误。（1分） 学习动机和学习效果之间存在一定的联系；学习动机与学习效果之间并非简单的线性关系，而是倒“U”关系（3分）。学习动机的最佳水平与任务的难度有关；随着学习任务难度的增加，动机最佳水平应该逐渐下降（2分）。 2.学习心理学能让你看透别人的内心。 参考答案： 错误。（1分） 心理学是研究心理现象发展和变化规律的科学，学习心理学有助于我们了解别人的内心世界（2分）。但看透别人的内心则是一个实践性很强的活动，不仅仅是知识能够解决的。（3分） 专业 年级 线

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学院 《 心理发展与教育 》课程试题 〖B〗卷参考答案和评分标准

3.“棍棒底下出孝子”，可见，专制型的教养方式在四种教养方式中最利于孩子的成长。 参考答案：

错误。（1分）

专制型教养方式的父母对待孩子十分严格，不会溺爱孩子，对于孩子的发展有一定作用；（2分）但专制型的教养方式主要表现是管而不教，严而苛刻，教养出的孩子往往是孤僻的，不友好的，内向的，并不利于孩子的成长（2分）；权威型的教养方式最利于孩子的成长。（1分）

四、案例分析题（共2题，15分/题，共30分）

1.瑞士著名心里学家皮亚杰曾经观察过一个六至七岁的孩子，他发现这个孩子在短短的十个月里竟然提出了1250个为什么。这一现象对你有何启示。 参考答案：

每个人都具有潜在创造性。如：好奇、多问几个为什么是孩子的天性（3分）。但能否得到发展，后天的环境起着极为重要的作用。（2分）

家庭对创造性发展的影响（有一定阐述，下同）（4分） 学校对创造性发展的影响。（4分） 社会对创造性发展的影响。（2分）

（如果所答不是上述内容，但观点新颖、合理、论证充分，可根据具体情况，适当加1-3分，总分不得超过满分。）

2.天天是一名高一的女生。从小就十分容易害羞，随着年龄增长，她越来越害怕在公开场合露面，担心自己成为别人注意的中心。特别是当老师向她提问时，她就觉得口干、出汗、心跳剧烈，现在感觉越来越严重，有会晕厥的趋势。请分析天天这是什么情绪问题，并给出相应的辅导和教育。

答：天天是典型的社交恐惧症，这在中小学生中是普遍存在的。（2分） 可以从以下几方面进行辅导和教育：

1）家长和教师创造条件和机会，鼓励学生主动参与集体活动，增加交往机会；（3分）

2）社交活动可以先在熟悉的环境中进行，然后慢慢扩展到其他陌生环境。对象也按照先熟悉、后陌生的程序。交往人数可以按照个体恐惧的强度安排；（3分）

3）交往活动最初尽量安排在需要较高的注意力或体力的活动中进行，避免个体过于关注他人；（3分） 4）交往初期，可以安排较多熟悉的人，然后慢慢减少熟人。降低自我关注强度，多注意交往的内容和活动，保持平常心；（2分）

5）提高社会认知水平，培养社交机能。（2分）

五、论述题（共1题，17分/题，共17分） 1. 举例说明影响问题解决的因素。（15分） 参考答案：

答题要点：（各要点各1分，实例7分） 1. 呈现刺激的模式；

2. 问题的表征、熟悉性、具体性； 3. 思维定势； 4. 酝酿效应； 5. 功能固着； 6. 动机；

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西 南 大 学 课 程 考 核 (试题 〖B〗卷参考答案和评分标准)

7. 知识经验：专家与新手； 8. 性别差异； 9. 东西方文化差异； 10. 情绪

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