最新北师大六年级数学下册第一单元导学案

党寨镇廿里堡学校高效课堂自主学习型六年级数学下册教案

(4)到讲台演示用圆锥形容器装满沙子往圆柱形容器里倒的实验，体会只有当圆柱与圆锥形容器等底等高时，体积之间的关系才是倍数关系。 (5)交流、总结。 圆柱的体积等于与它等底等高的圆锥体积的3倍或圆锥的体积等于1与它等底等高的圆柱体积的，即V31＝Sh。 3锥3.交流、明确：要求圆锥的体积必须知道圆锥的底面积和高。 4.集体交流，独立计算。 1.完成教材12页“练一练”2题。(培养学生的识图能力，能灵活运用公式解决问题) 三、巩固提高。(10分钟) 2.完成教材12页“练一练”4题。 3.完成教材12页“练一练”5题。(加强数学与生活的联系，培养学生运用已学知识解决实际问题的能力) 四、课堂总结。 这节课你有什么收获？ 教学反思

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1.指名读题，先明确题意，再运用圆锥的体积计算公式独立计算。 2.讨论明确：求帐篷的占地面积就是求圆锥的底面积。 3.通过读题明确：先根据周长求出底面半径，再逐一解决两个问题。 谈谈本节课的收获。 党寨镇廿里堡学校高效课堂自主学习型六年级数学下册教案

课题：第一单元《练习一》 课时：第一课时 主备人：xxx 总课时第 8 课时 课型设置：自研 ·合作·展示40分钟 一、教学目标: 知识与技能：

梳理、巩固第一单元的知识，加深学生对立体形体间内在联系的认识，使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。

过程与方法：通过形式多样的练习，培养学生解决实际问题的能力。 情感与态度：使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。 二、教学重点：巩固圆柱的表面积，圆柱与圆锥的体积计算方法。 三、教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题 四、教学准备：课件 五、教学课时： 六、教学过程及环节： 练习一 7.2÷2=3.6m 板书设计 244.8÷3.6=3 教师指导 将一块石头放入装有水的圆柱体的容器里，你发现了什么？ 学生活动 教学环节 一、问故互（师:这个有趣的现象曾经导致了一位伟大的物理学家发现了一个物理定律,从而给人了解将要学习的内容，学生思考汇报。 查 类打开了征服知识海洋的大门）。 你有办法得出石头的体积吗？ 1.明确练习目标 二、整理和练习 提问：学完了第一单元，大家说说今天应该练习哪些内容？你自己想重点练习哪些？ 2．结合学生的发言有条理的板书相关内容。 18 1.先在小组内交流，再在全班集体交流，说出自己的计算过程及想法。 党寨镇廿里堡学校高效课堂自主学习型六年级数学下册教案

3.分析归纳： ⑴长方体、正方体和圆柱体、圆锥体的体积计算公式各有什么相同点和不同点？ 2.在练习本上分别写出每道题的 ⑵小试牛刀：如图，有A、B两个容器，口计算过程，然后汇报解题结果。 先把A容器装满水，然后将水倒入B容器，B容器中的水深多少？ 4.综合练习： 师：初步梳理了有关内容和方法，不妨让我们先独立地、静静地练习一下，解决书上练习一里的数学问题。（教师巡视，并视学生情况将部分题目重点演示解答） 1.一个圆锥形沙堆，底面积是37.68 m2，高是3 m。用这堆沙子在10 m宽的公路上铺3 cm三、拓展练习。 厚的路面，能铺多少米？ 2.一个圆柱形水池的容积是7.2立方米，深2米。如果装进4.8立方米的水，水面高多少米？ 四、课堂总结。 通过今天的练习，你有什么感受？还有什么困惑吗？ 教学反思

谈谈自己本节课有哪些收获。 仔细观察，独立进行计算，然后集体订正。 19