学生学习情况调查表

学生自学情况问卷调查表

（2014 －2015 学年第1 学期）

院（系） 班级 评学时间 任课教师姓名 职称 讲授课程名称 课程性质 评价等级 序评价分评价指标 号 项目 数 1.0 1 2 3 4 5 学习表现学习态度（25） 10 10 5 10 10 5 10 5 5 10 10 遵守教学管理制度，不迟到、早退，出勤率高，教学秩序好 听课认真，情绪饱满 认真完成作业，不抄袭 学习主动，思维积极，兴趣浓厚 课堂讨论热烈，发言积极踊跃 学习专心，不做与本课程教学无关的事情 能做到课前预习，课后及时复习消化 学习方法得当，实践应用意识较强 能及时发现问题并积极提问 基本知识、理论和方法掌握的好 能较快接受新知识 分析问题、解决问题能力强 评 学 总 分

说明：1.承担2门或2门以上课程的教师，须按课程分别填写问卷调查表；合班上课的课程，按合班填写一张问卷调查表（复印若干份，合班班级各一份）。 2.每个班级应有一份完整的教师关于学生学习情况的问卷调查表，并装订成册。

A B 0.8 √ √ 60 C D 0.6 0.4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 （25）7 8 学习方法 9 （20）10 11 学习效果 10 12 （30）学生学习情况问卷调查表

（2006 －2007 学年第 二 学期）

院（系） 建筑工程系 班级 06环艺1 评学时间 54 任课教师姓名 方筱松 职称 高工

讲授课程名称 装饰构造与施工技术 课程性质 必修 专业课 评价等级 序评价分评价指标 号 项目 数 1.0 1 2 3 4 5 学习表现学习态度（25） 10 10 5 10 10 5 10 5 5 10 10 遵守教学管理制度，不迟到、早退，出勤率高，教学秩序好 听课认真，情绪饱满 认真完成作业，不抄袭 学习主动，思维积极，兴趣浓厚 课堂讨论热烈，发言积极踊跃 学习专心，不做与本课程教学无关的事情 能做到课前预习，课后及时复习消化 学习方法得当，实践应用意识较强 能及时发现问题并积极提问 基本知识、理论和方法掌握的好 能较快接受新知识 分析问题、解决问题能力强 评 学 总 分

说明：1.承担2门或2门以上课程的教师，须按课程分别填写问卷调查表；合班上课的课程，按合班填写一张问卷调查表（复印若干份，合班班级各一份）。 2.每个班级应有一份完整的教师关于学生学习情况的问卷调查表，并装订成册。

√ √ √ √ √ A B 0.8 √ √ √ √ √ √ √ C D 0.6 0.4 6 （25）7 8 学习方法 9 （20）10 11 学习效果 10 12 （30） 88 学生学习情况问卷调查表

（2006 －2007 学年第 二 学期）

院（系） 建筑工程系 班级 06环艺1 评学时间 2007.5.24 任课教师姓名 乔红娟 职称 讲师

讲授课程名称 三大构成 课程性质 必修 专业课 评价等级 序评价分评价指标 号 项目 数 1.0 1 2 3 4 5 学习表现学习态度（25） 10 10 5 10 10 5 10 5 5 10 10 遵守教学管理制度，不迟到、早退，出勤率高，教学秩序好 听课认真，情绪饱满 认真完成作业，不抄袭 学习主动，思维积极，兴趣浓厚 课堂讨论热烈，发言积极踊跃 学习专心，不做与本课程教学无关的事情 能做到课前预习，课后及时复习消化 学习方法得当，实践应用意识较强 能及时发现问题并积极提问 基本知识、理论和方法掌握的好 能较快接受新知识 分析问题、解决问题能力强 评 学 总 分

说明：1.承担2门或2门以上课程的教师，须按课程分别填写问卷调查表；合班上课的课程，按合班填写一张问卷调查表（复印若干份，合班班级各一份）。 2.每个班级应有一份完整的教师关于学生学习情况的问卷调查表，并装订成册。

A B 0.8 √ √ √ √ √ √ C D 0.6 0.4 √ √ √ √ √ √ 6 （25）7 8 学习方法 9 （20）10 11 学习效果 10 12 （30）74 学生学习情况问卷调查表

（2006 －2007 学年第 二 学期）

院（系） 建筑工程系 班级 06环艺1 评学时间 2007.5.24 任课教师姓名 乔红娟 职称 讲师

讲授课程名称 室内设计表现技法 课程性质 必修 专业课 评价等级 序评价分评价指标 号 项目 数 1.0 1 2 3 4 5 学习表现学习态度（25） 10 10 5 10 10 5 10 5 5 10 10 遵守教学管理制度，不迟到、早退，出勤率高，教学秩序好 听课认真，情绪饱满 认真完成作业，不抄袭 学习主动，思维积极，兴趣浓厚 课堂讨论热烈，发言积极踊跃 学习专心，不做与本课程教学无关的事情 能做到课前预习，课后及时复习消化 学习方法得当，实践应用意识较强 能及时发现问题并积极提问 基本知识、理论和方法掌握的好 能较快接受新知识 分析问题、解决问题能力强 评 学 总 分

说明：1.承担2门或2门以上课程的教师，须按课程分别填写问卷调查表；合班上课的课程，按合班填写一张问卷调查表（复印若干份，合班班级各一份）。 2.每个班级应有一份完整的教师关于学生学习情况的问卷调查表，并装订成册。

√ √ √ A B 0.8 √ √ √ √ √ √ 78 C D 0.6 0.4 √ √ √ 6 （25）7 8 学习方法 9 （20）10 11 学习效果 10 12 （30）