当前位置:首页 > 2017年秋九年级化学下册学案(人教版):第九单元 课题1 溶液的形成
课题1 溶液的形成
学习目标
1.认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念; 2.认识溶液的基本特征,能说出一些常见的乳化现象; 3. 知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。
重点和难点
重点:建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 难点:对溶解过程的理解。
情境导入
1.海水是纯净物还是混合物?
2.为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中,搅拌后固体消失?
学习研讨
一、溶液 【自主学习】 【实验9-1】
实验现象_______________________________________________________。 【实验思考】混合物的特点 。 【讨论交流】(用微粒的观点解释)
【阅读】阅读课本P27-28
溶液是________________________________________________________; 溶质是________________________________________________________;
溶质可以是___________________________;两种液体互溶,一般把____________叫做溶剂,_______________叫做溶质;如果其中一种是水,一般把______叫做溶剂。溶剂是________________________________________________________。 最常用的溶剂是________;碘酒中_________是溶剂,______是溶质。 【交流讨论】
1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中,溶质、溶剂分别是什么?
2.联想生活中的实例,谈谈溶液的用途。
【实验9-2】 溶剂 溶质 现象 [来源:Z&xx&k.Com]
水 水 汽油 汽油 碘 高锰酸钾 碘 高锰酸钾 实验表明_____________________________________________________; ___________________________________________________________________。 【实验9-3】 溶剂 溶质 振荡前的现象 现象 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 振荡后的现象 静置后现象 结论 用水冲洗后的试管是否干净 [来源学+科+网]【实验9-4】 试管内加 入的物质 水和植物油 水和植物油及洗涤剂 【交流讨论】
【自主学习】阅读课本第30页,了解乳浊液定义及其特点;及生活中的乳化现象。
学情分析
1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至过量的全过程中,下列转变关系正确的是( ) A. 溶液 乳浊液 溶液 B. 溶液 悬溶液 乳浊液 C. 悬溶液 乳浊液 溶液 D. 溶液 悬浊液 溶液 2、关于溶液,下列说法正确的是 ( ) A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质 B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液 D. 同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同 3、下列可作为溶质的是( )
A、 气体 B、液体 C、固体 D、都可以 4、下列四个家庭实验不能配制成溶液的是( )
拓展提升
【必做题】
1.病人在医院接受静脉注射或滴注时,常用到生理盐水即氯化钠注射液,回答: (1)该注射液里的溶质是 ;
(2)常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后,是否会出现混浊现象?为什么?
【选做题】
2.50 g稀硫酸中投入5 g铁(全部溶解),反应停止后,所得溶液中,溶质和溶剂分别是什么?溶液质量是( )
A、55 g B、大于55 g C、 小于55 g D、 无法确定
课堂小结
课题1 溶液的形成 (第二课时)
学习目标
1.认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化; 2.学习科学探究和科学实验的方法; 3.认识科学探究的基本过程。
重点和难点
重点:实验探究方案的设计及实验探究。 难点:物质在水中溶解溶液温度变化的实质。
情境导入——趣味实验
在一只小烧杯中装入半烧杯水,在烧杯下面放一块小小的薄木块,并向木块上放少量水,将烧杯向上提,观察到木块没有被提起来;然后向小烧杯中加入硝酸铵,边加边搅拌,直到烧杯外壁有水珠凝结,这时又把烧杯向上提。同学们观察到什么现象?并猜想可能的原因是什么?物质溶于水是否都是这样的呢?
学习研讨
二、溶解时的吸热或放热现象
【活动与探究】根据课本第30页的实验药品和仪器设计实验进行探究。 实验方案:
实验记录: 水中加入的溶质 加入溶质前水的温度 溶解现象 溶质溶解后溶液的温度 结论 【展示交流】
归纳整理:阅读P29内容
吸热>放热 ;吸热<放热 ;吸热=放热 。
学情分析
1.下列物质中,不属于溶液的是( )
A.啤酒 B.矿泉水 C.汽水 D.液氧
2.市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动罐头使它们混合,罐内饮料温度就会降低,这种固体物质可能是( )
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