政治新授课教案新部编本设计—高运

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教 外的2/3由儿子继承，并到公证处公证。王某的行为是在行使对自己财产的（ ），选择的财产继承方式是（ ）。 A占有权 遗嘱继承 B使用权 法定继承 C处分权 遗嘱继承 3、多选：去世的张某留下了330万存款，5处房产，以及一些字画、图书等，张某临终前对全 家人说，把字画留给自己的弟弟，把图书留给自巩 己一直资助学习的贫困生小王，那么以下可以继 承张某遗产的有（ ） 另外，根据教材内容出示综合性习题，并适当补充教材外知识，使学生形成相对完整的知识体系，加深对书本上学习内容的理解和巩固，拓宽学生知识面。 固 4、A张某现任妻子 B张某年迈的父母 5、C张某尚在其妻腹中的胎儿 拓 6、D张某为争夺遗产打伤哥哥正服刑的小儿子 7、E一直尽心赡养岳父母的丧偶的大女婿 展 8、F已去世的大儿子的独生女 收 获 平 收获平台： 师友二人共同总G张某的弟弟 H贫困生小王 结本节收获，并在全班交流。教师引导学生归纳本节知识体系，强调重点，师友互相评价表现。教师注意引导学生不仅总结知识方面，更应总结思想方面的收获。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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学 过 程 台 （一）知识回顾

（1）多媒体出示问题；

（2）师友之间先进行交流，熟悉回顾上节知识，然后个别组交流展示，强调重点。

（3）教师指导学生回顾上节知识，对学生的回答适时进行点拨，评价师友二人的表现。 （二）预习展示

（1）师友二人先交流预习作业，再由一组师友重点讲解基础知识，其他师友进行补充。学师学友互相评价。

（2）多媒体出示讨论问题；

（3）学生对不太明白的地方提出质疑，老师先引导学生讨论，鼓励学生自主解决疑难；再对重点难点的知识进行适当讲解，帮助学生理解。

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（4）老师注意规范学生表达，强调知识点的准确性。 （三）互助探究

（1） 针对多媒体出示的探究问题，要求每位学生运用新知识先自己思考，然后师友二人合作交流，达成统一意见，或和其他组师友再进行探讨，以求自主解决，实在解决不了的问题，提交全班共同讨论；

（2）老师在这个环节则指导学生自主探究，互助合作，注意指导思维方法和答题技巧，力争做到“授之以渔”。 （四）巩固拓展

（1）学生思考，师友交流，展示合作学习成果，有不同意见再和其他组师友进行讨论；

（2）教师根据学生展示情况进行知识和学法点拨。

（3）根据教材内容出示综合性习题，并适当补充教材外知识，使学生形成相对完整的知识体系，加深对书本上学习内容的理解和巩固，拓宽学生知识面。 （五）收获平台

（1） 师友二人共同总结本节收获，并在全班交流。师友互助归纳总结本节课的知识收获，全班交流。

（2）教师引导学生归纳本节知识体系，强调重点，师友互相评

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价表现，教师整体评价，并评出本节课的优秀师友。教师注意引导学生不仅总结知识方面，更应总结思想方面的收获。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰