现代汉语语法(3)

（“吴天宝和姚志兰”是复说语，是总说，两个“一个”作分句主语，是分说。） Ｃ、参加这项科研工作的人，年纪最轻的占百分之七十。（分说部分只出现一项“年纪最轻的”） 另一种情形是复说语出现在句末，是分说部分；总说部分 是句中的宾语。例如： Ｄ、以后女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺、拐、浆、落、经、镶、织。（复说语是“纺．．．织”，是分说，“全套手艺”是总说部分，是宾语。）

Ｅ、文科有五个系：中文、历史、新闻、哲学、经济。 （复说语是“中文．．．经济”，是分说，“五个系”是总说，是宾语） Ｆ、他买了一大堆玩具：方的、圆的、高的、矮的。

复说语不能是主谓结构，否则就成为复句中的一个分句了。例如：

Ａ、国家给了我们那么好的设备，你们怎么可以一直把它放在露天底下雨打日晒呢？ （“国家给．．．设备”是主谓结构，因而是个分句，与后一个分句构成复句） Ｂ、调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马看花。 （“调查有两种方法”是主谓结构，因而是个分句，与后两个分句构成复句）

学习提要

１、掌握句子的分类方法，能从结构上和语气上判定句子的类型，包括下位类型。 ２、掌握各种句式的结构特点。 ３、能辨别各种独立成分和复说语。

思考与练习

１、句型和句类的关系如何？

２、为什么说句法结构可以是词组，也可以是句子？ ３、词组与句子有什么联系和区别？

４、语气可分为几类？靠什么手段来表达？ ５、“你去哪儿呢？”和“你去上海吗？”这两句中的“呢”不能互换。如果有人问“你去哪儿呢？”你没有听清楚，可以反问“我去哪儿吗？”。这里用“吗”不用“呢”，这是为什么？

６、指出下列各句中的“了”和“的”哪些不表语气，哪些表语气。 （１）月儿便更出落得精神了。

（２）野蜂的威力比起人类饲养的蜂来，是要大得多了。

（３）我们回顾那渺渺的黄光，不胜依恋之情；我们感到了寂寞了！ （４）你是识字的，又是出门人，见识得多。

（５）一见她的眼盯住我的，背上也就像遭了芒刺一般．．． （６）他昨天上午走的。 ７、指出下列疑问句的类型：

（１）意外么？这是情理之中的意外。 （２）我急忙追着问他：“我娘说什么没有？” （３）你说，这样的书有多少？要几天才能看完？ （４）他这样对待人，你说气人不气人？ （５）这算什么海市？

（６）你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？

８、指出下列句中独立成分和复说语的类型及作用。 （１）您上哪儿去，老人家？

（２）杭州，我也知道那是天堂一样的地方。

（３）这次参加全国通俗歌曲大赛的专业演员，上海电视台选送的得了第一名。 （４）按理说，我应当去帮他的。

（５）这次得奖的论著，正如中国科学院公布的《评审经过说明》所说，大都是在学术上有创造性而又具有一定的国际经济意义的。

（６）国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。 （７）我看高温、高空、井下、有毒的工作，待遇应当跟一般的工种有所不同。 （８）车，不用说，当然是头等的。

（９）这里有三种人：同意的、中立的、反对的。 （１０）好，就这样决定。

９、指出下列画线部分是句子的一般成分还是特殊成分；是一般成分的指出是主语、谓语还是宾语；是特殊成分的指出是独立成分还是复说语。

（１）小王不知会不会有意见呢？

（２）她有两个弟弟，一个在读高中，一个在读初中。

（３）新生的必然代替腐朽的，这是自然界发展的规律，也是社会发展的规律。

（４）明天你看那场足球赛吗？

（５）你想把他调走吗？

（６）你说这事还有完吗？

（７）那件事我早已忘得一干二净。

（８）大家你干一点，我干一点，一会儿就干完了。 _

第八节 复句

一、什么是复句

句子从结构看可分为单句和复句。单句结构单一，没有分句。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构上互不包含的分句组成的句子。这个定义有三层意思：

第一，复句必须由两个或两个以上的分句组成。分句与单句在结构上是一致的：单句可分为主谓句和非主谓句，分句的结构也不外这两种。例如：

Ａ、稳定是当前最大的政治，因为没有稳定的环境，一切都无从谈起。（复句，第一、三分句是主谓句，第二分句是非主谓句） Ｂ、白云朵朵，阳光灿烂。（两个分句都是主谓句） Ｃ、他是累了，不是病了。（两个分句都是主谓句，后一分句的主语承前省略） Ｄ、把信揣在怀里，脱了鞋，卷起裤腿，我从那漫天漫地的芦苇里穿过。（都是主谓句，前面三个分句的主语蒙后省略） Ｅ、看起来，反动派的样子很可怕，但实际上并没有什么了不起的力量。（都是主谓句，后一分句的主语承前个分句的定语而省略，省略了“反动派”）

Ｆ、初夏的早晨，南国的海滩。（都是非主谓句） Ｇ、温柔的海风，没有月亮，只有星星。（都是非主谓句）

单句与分句的主要区别在于：单句单独表达一个完整的意思，有独立的语调；分句表达的意思只是整个复句意思的一部分，分句末尾的停顿只是句内停顿，要服从全句统一的语调。上例复句中的分句如果独立使用的话，各自都可以表达一个简单而完整的意思。

第二，分句之间在意义上必须有密切的联系，而不是几个单句的随便凑合。上例复句分句之间在意义上都有密切的联系。如例Ａ，第一层是因果关系，第二层是假设关系。 第三，分句之间在结构上不能互相包含。例如： Ａ、麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。（单句） ================

这种麦种有两个优点，丨麦穗长， 颗粒饱满。（复句） Ｂ、他以为只要有学问，就不会受别人欺负。（单句） ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 只要有学问，就不会受别人欺负。（复句） 二、复句与关联词语

分句之间存在着逻辑关系，这种逻辑关系很明显的，可以不用关联词语；不明显的，需要用关联词语来标示。不同的关联词语表示不同的逻辑关系。例如：

Ａ、他今天生病了，不能去上课。（因果关系明显，无需使用关联词语） Ｂ、我同意了，他也同意了。（并列关系） 因为我同意了，所以他也同意了。（因果关系） 只要我同意，他就会同意。（条件关系）

关联词语指能起关联作用的连词和副词，使用情况如下：

（１）关联词语经常配对使用，有三种情况：连词与连词、连词与副词、副词与副词相互配对使用。例如： Ａ、北京虽说是故乡，然而已没有亲人。（连词与连词）

Ｂ、我们从事科学研究，不但要有丰富的资料，而且要有正确的观点。（连词与连词） Ｃ、大伙儿不但欣赏花朵，还欣赏绿叶和鲜果。（连词与副词） Ｄ、他的英语口语虽然不怎么好，笔试却考了第一。（连词与副词）