组合图形的面积导学案

《组合图形的面积》导学案

课题 学习目标 学法指导 知识 链接 组合图形的面积 课型 新授课 课时 1课时 1、会辨认出组合图形。 2、会把组合图形分成已学过的平面图形，并会计算出它的面积。 1、明确目标，提出质疑。 2、选择合适的方法解决问题。（比如：看书自学或者想办法把不会的新知识转化成会的旧知识解决。） 组长检查，人人过关。☆ 1、正方形的面积= 2、长方形的面积= 3、平行四边形面积= 4、三角形的面积= 5、梯形的面积= 学 习 过 程 师生笔记 【自主学习】 任务一：认识组合图形。 自学课本第92页内容，思考以下各题： 1、什么是组合图形？ 2、生活中哪些地方有组合图形？ 任务二：想办法计算组合图形的面积。（先独立尝试，再小组交流） （1）我的想法： 1、自学例4.下图是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？ 2m （2）我的算法是： （3）还有别的做法吗？ 5m5m 2、尝试练习：下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？ 3、讨论总结：怎样求组合图形的面积？ 【达标测评】 1、选择：（1）下面的图形中，是组合图形的是（ ）。 A. B. C. （2）新丰小学有一块菜地形状如右图，求它的面积。正确的列式是（ ） A.50×33 B.35×12÷2 C.50×33+35×12÷2 分都行。 （ ） （2） 的面积一定大于10㎝2。 2cm3cm （ ） 5cm 1dm4dm 2、判断：（1）一个组合图形往往有多种分解方法，求它的面积时，怎么 3、解决问题：为了便于了解大课间每个班的活动情况，学校准备给每个 班制作一面班旗，式样如下图。制作一面旗需要多少布料？ 【学案整理、反思提升】改正前边的错题，反思今天学习：这节课我知道了 。在 方面表现好，在 方面表现不够好，以后要注意 。

8分米五二中队2分米3分米3分米