(3份试卷汇总)2019-2020学年上海市青浦区语文八年级(上)期末监测模拟试题

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷

一、选择题

1．下面的说法有误的一项是( ) （3分）

A．《甜甜的泥土》的结尾是一个诗化的结尾，意蕴丰富，大大地提高了小说的思想价值和艺术价值。 B．《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的，而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段，来表现人物的，这种写法都为截取法。

C．俄国著名的现代小说家川端康成写的小小说《父母之心》，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，实在催人泪下。

D．《己亥杂诗》的作者龚自珍是清代著名的思想家。这首诗表达了作者对国事的感慨以及生平经历的哀乐。

2．下列句子中的标点使用有误的一项是（ ）

A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。

B．诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。

D．根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。” 3．下面句中加点词古今意思相同的一项是( ) A．两岸连山，略无阙处 ．B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ．C．遂至承天寺寻张怀民 ．D．鸢飞戾天者 ．

4．下列句子运用了修辞手法的一项是（ ） A．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 B．我现在想想，那时真是太聪明了。

C．在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 D．总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 5．法布尔的昆虫记曾获得（ ）

A．普利策奖 B．诺贝尔奖提名 C．安徒生奖 D．诺贝尔奖 二、名句默写

6．（9分）7. 古诗文默写（10分）

（1）根 据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （4分） A．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

B．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 C．庭下如空明积水，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 D．只恐又溪蚱蜢舟，载不动许多愁。

E．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

F．衔远山，吞长江，朝晖夕阴，气象万千；浩浩汤汤，横无际涯。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ①所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患，死于安乐》） ②呜呼！ ？其真不知马也。（韩愈《马说》） ③ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④碧云天，黄叶地， ，波上寒烟翠。（范仲淹《苏幕遮》） ⑤ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑥水是眼波横， 。（王观《卜算子—送鲍浩然之浙东》） （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。（4分） [说明：本题有2分附加题，加分后第7小题不超过10分。]

自古以来，诗歌总与酒有着千丝万娄的联系。游兴盎然，流连忘返时有酒：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）”好友相聚，言谈甚欢时有酒：①“ ， 。（孟浩然《过故人庄》）”思家难归时，将士借酒消愁；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》”）失意孤寂时，“诗仙”邀月同饮：②“ ， 。（李白《月下独酌》）”可谓诗中有酒，酒中寄情。 三、字词书写

7．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①设计者和匠师们因地治宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。

②苏州园林栽种和修剪树木也作眼在画意。高树与低树俯仰生枝。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 错别字 改 正 四、诗歌鉴赏 8．阅读下面的古诗，回答后面的问题。 己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

1）诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指______________________。 2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？ 五、文言文阅读 9．文言文阅读 苏秦①之楚

苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人。今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍⑤，寡人闻命⑥矣。” （选自《战国策》）

（注释）①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进谏的人（国君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到馆舍。⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。 2）下列加点字解释错误的一项是（ ） A.三日乃得见乎王 得：得到 ．

B.不远千里而临寡人 临：到；到……跟前 ．C.愿闻其说 闻：听 ．D.今令臣食玉炊桂 食：吃 ．

3）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ） 例句：苏秦之楚 ．A.禽兽之变诈几何哉（《狼》） ．B.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） ．C.邻人京城氏之孀妻有遗男（《愚公移山》） ．D.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） ．

4）下列各项与“楚国之食贵于玉”句式相同的一项是（ ） A.蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B.遂反溯流逆上矣（《河中石兽》） C.莲，花之君子者也（《爱莲说》） D.谈笑有鸿儒，往来无白丁（《陋室铭》） 5）下列对文章内容的表述错误的一项是（ ）

A.楚王很虚心，在听了苏秦的话之后立刻请苏秦暂歇馆舍，说明他是个比较容易采纳意见的君王。 B.苏秦做事有耐心，说话有技巧。

C.苏秦到楚国去，过了许多天后才见到楚王。 D.苏秦向楚王告别，主要是因为楚王的怠慢。 1）用现代汉语翻译下列句子。

（1）今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留？ （2）楚国之食贵于玉，薪贵于桂。________ 10．（题文）拓展阅读。 淳于髡①传（节选）

淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐②曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。 （节选自《史记·滑稽列传》）

注释：①淳于髡（kūn）：战国时期齐国著名的政治家和思想家。②隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。

1）（小题1）下列加点词意义相同的一项是 A．数使诸侯/使人称谢 ．．．

B．诸侯并侵/而两狼之并驱如故 ．．C．淳于髡说之以隐曰/不亦说乎 ．．D．奋兵而出/锐兵刃 ．．

2）（小题2）翻译下列句子。

（1）国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。 （2）诸侯振惊，皆还齐侵地。

3）（小题3）用三条“/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。 此 鸟 不 飞 则 已 一 飞 冲 天 不 鸣 则 已 一 鸣 惊 人。 4）（小题4）结合文章说说淳于髡的进谏艺术。 六、现代文阅读

11．阅读课文第七至九自然段，回答问题

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指\婆娑\或\横斜逸出\之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更

不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志?

白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的)，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树!

1）“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？ 2）第七自然段连用了四个反问句，有什么作用？

3）结合第八自然段的内容，简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处。 4）作者在第九自然段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？ 12． 儒者之豪迈 徐百柯

蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”

蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。

另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。

曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”

他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。

他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。

蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。

他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”

另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”