201309学期大学语文作业4

201309学期大学语文作业4

单项选择题

第1题 在《灯下漫笔》一文中，鲁迅认为中国历史上的“汉族中兴时代”，只不过是( )。 A、人民想做奴隶而不得的时代 B、人民暂时做稳了奴隶的时代 C、人民想做主人而不得的时代 D、人民暂时做稳了主人的时代 答案：B

第2题 在《追悼志摩》中，胡适用志摩“像是春光，火焰，像是热情”的诗句比喻( )。 A、志摩生命的短暂 B、志摩为人的可爱 C、志摩的理想 D、志摩的信心 答案：B

第3题 在《论气节》中，用来论述“节是有所不为，是消极的”这一观点的事例是( )。 A、东汉末年党锢之祸 B、宋朝太学生罢免奸臣 C、明朝东林党攻击宦官 D、陶渊明躬耕农田 答案：D

第4题 朱光潜 《文学的趣味》中谈到文学趣味的修养是一件极难的事，因为( )。 A、天下之口有同嗜 B、坐井观天，诬天藐小 C、人莫不饮食也，鲜能知味

D、登东山而小鲁，登泰山而小天下 答案：C

第5题 《爱尔克的灯光》的中心思想是( )。 A、抒写对故居的留恋 B、悼念亡姐的不幸 C、展现作者的理想

D、否定封建家庭和封建礼教 答案：D

第6题 鲁迅的《灯下漫笔》中多有“古人的良法美意”、“自然就‘皇恩浩荡’了”、“就叫作天下太平”、“人们便要心悦诚服”等用语，运用的表现手法是( )。 A、讽刺 B、反语 C、暗示 D、象征

答案：B

第7题 在《追悼志摩》中提到的用“天下岂有圆满之宇宙”警告志摩的是( )。 A、叶公超 B、梁实秋 C、梁任公 D、胡适之 答案：C

第8题 《论气节》阐释了\气\与\节\的内涵，下列不是文中所言“气”的特点的一项是( )。 A、敢作敢为 B、集体行动 C、有所不为 D、积极战斗 答案：C

第9题 在朱光潜《文学的趣味》中，谈到造成人们文学趣味分歧的重要因素不包括( )。 A、资秉性情 B、世风时尚 C、身世经历 D、传统习尚 答案：B

第10题 在《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是( )。 A、故居的大门 B、爱尔克的灯光 C、亡姐的悲剧 D、“长宜子孙”四个字 答案：D

多项选择题

第11题 下列《灯下漫笔》中的句子，采用反语修辞法的有( )。 A、这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”

B、打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世 C、“复古家”尽可不必悲观。太平的景象还在：常有兵燹，常有水旱

D、厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头，怎样颂圣??于是便“万姓胪欢”了 E、那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的 答案：B|C|D

第12题 《论气节》阐释了“气”与“节”的内涵，认为“节”的特点有( )。 A、节是有所不为

B、不愿与在朝的人合作 C、节是有气节，是积极的 D、节是消极的、静止不变的

E、做人应该有高风亮节 答案：A|B|D

第13题 贯串《爱尔克的灯光》全文的象征性灯光有( )。 A、故居大门内亮起的“一线微光” B、哈立希岛上姐姐爱尔克的灯光 C、照亮船只海上航行路线的灯塔

D、指引作者走了十八年的“心灵的灯” E、指引中国革命正确道路的灯光 答案：A|B|D

第14题 胡适在《追悼志摩》中为徐志摩辩解的材料有( )。 A、徐志摩写给作者的信 B、梁启超劝告徐志摩的信 C、徐志摩回复梁启超的信 D、徐志摩的诗句

E、徐志摩表示离婚的信 答案：B|C|E

第15题 朱光潜《文学的趣味》谈到“许多人在文艺趣味上有欠缺，大半是由于在知上有欠缺”，其罗列的三种人是( )。 A、有些人根本不知 B、有些人知得不正确 C、有些人知得不清楚 D、有些人知得不周全 E、有些人知得不客观 答案：A|B|D

判断题

第16题 《追悼志摩》一文中大量引用徐志摩的诗句来抒情表意，将对徐志摩的为人和为文的论述紧密地结合在了一起，诗文互证，人文统一。 答案：正确

第17题 朱光潜在《文学的趣味》中认为，趣味虽然与文学欣赏和文学创作有着密切的关系，但文学趣味是最微妙的，也是最难以言说清晰的，因此而丧失了客观的标准，很难有是非的分别。 答案：错误

第18题 鲁迅在《灯下漫笔》的第一部分侧重从民族文化的角度，对当时中国的现状进行振聋发聩的揭露，指出“所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排人肉的筵宴的厨房。” 答案：错误

第19题 朱自清在《论气节》中谈到，文天祥所歌咏的“正气”，与孟子所倡导的“浩然之气”并不完全相同，文氏似乎在强调那消极的节。 答案：正确

第20题 《爱尔克的灯光》中，“灯光”是全文的核心意象，是作者组织材料和抒发情感的基本方式，是统贯全文的感情线索。文中三种灯光依次闪现，体现了作者思绪和感情的逐层推进过程，标志着文章思想内容的不断深化。 答案：正确