山东大学出版社一年级中华优秀传统文化1_7

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教 学 过 程

教学集 体 备 课（师生活动） 环节 一、 导课。 二、诵读古文并理 解含 义。 在我们的成长过程中，老师培育了我们的品德，增长了我们的才智，是我们成长路上的引路人。今天我们来学习《尊师敬学》。 1、 2、 3、 师读：师严然后道尊，道尊然后民知敬学。 师讲解文意 学生讨论 个性化设计 学习资料

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这句话告诉了我们什么呢？ 三、 温馨 点击 你能熟练的背诵课文中的这个句子吗？ 四、 活动 广角 五、成长阶梯 教 学 反 思 学完了这节课你能做到哪一项，就给哪项中的尊师花涂上喜欢的颜色吧。 学习资料

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课时教学设计

课 题 授课时间 君子尊师 年 月 日 教案序号 课 型 4 新授 教学目标 1、感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 教学重 点难点 教学重点：学习理解“君子尊师。” 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。 多媒体 教学准备 学习资料

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板 书 君子尊师 设 计

教 学 过 程

个性化设教学环节 集 体 备 课（师生活动） 计 一、导课。 今天我们要学习君子尊师。 知道君子尊师作何解释吗？那咱 们今天就来学习一下吧。 学习资料