人教版语文三上习作七《编一个童话故事》word作文教案1

第七单元习作编童话故事

教学目标

1．能用自己的话写出一个完整的故事。

2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。 教学建议

1．调动好学生的积极性，帮助他们建立习作的信心是重点。 2．习作时，提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求切勿过细。

3．评价时，要以表扬和鼓励为主。 习作设计

一 、交流故事，激发兴趣

1．同学们已经读过不少童话故事，课前我们请每位同学准备了一个童话故事。请你们先在小组内交流交流，简要地说说大概，然后选出最有趣的故事在全班讲。

2．小组交流。 3．全班交流。

4．教师挑选《小猪唏哩呼噜》书里的一段故事读给大家听。 二、点拨角度，开阔思路

1．教师结合同学交流的故事及《小猪唏哩呼噜》的故事加以点拨。看作者抓住了这种动物的什么特点展开想象的，拓展学生思路。

2．学生展示自己搜集的动物图片和资料。引导学生仔细观察，展开联想。

三、选择动物，编写故事

1．学生选择几种动物做主人公，想象一下它们之间可能会发生什么事。

2．学生把自己想象的故事写下来。

四、交流展示，互相学习

学生把自己写好的故事读给大家听，教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处，并能根据别人提出的意见进行修改。

五、写一写

开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意： 1．要把想说的事情写清楚。 2．要把话写通顺。

3．写完后，读给小组或同桌听一听，让他们和我们一起分享习作的快乐。