2017—2018学年度四年级第二学期期末数学试卷分析

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2017—2018学年度四年级第二学期期末数

学试卷分析

今天给大家带来的是2017—2018学年度四年级第二学期期末数学试卷分析，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，希望对大家有帮助！

本次试卷涵盖四年级数学教材的知识体系，试题紧扣新课改标准，以课程目标为依据，以教材为根本，无偏题怪题，题目相对简单，内容全面，知识覆盖面广，考察方式灵活，题目有新颖性，题型多样，题量适中，符合四年级学生的知识水平，既考查学生的基础知识掌握情况，又考查学生运用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力。 下面我就此次期末考试卷面作如下分析： 1、填空题

主要考察学生对本学期的基础知识掌握和应用，综合性大，错误率偏高。

第1、2、考察的是计算，错误不多。

3题考察的是运算定律，孩子们知道是乘法结合律，但是合写成了和，出现了错别字。

4和5题考察了小数的读法写法以及小数的意义，错误不多。

6题主要在第二个，有个别学生写和相等的数，有个别学生不理解题目要求，因为平时没没这样考过，都是考得是

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和的改写

7题考察了小数的扩大和缩小，错误不多。

8题考察了单位换算，平时的练习中，这种类型的题目就是难题。有很多学生掌握不好两个不同单位间的进率，因而

错

误

比

较

多。 9和10考察了小数的改写，有个别学生忘记了加上单位。有个别学生多了单位。没认真审题。

11题错误比较多，有的学生把单位写重了。

12题考察了三角形两边和大于第三边的应用。有孩子不理解题意要求，不会应用，教师在课堂上讲解的不到，有个别学生把大数和小数写反了。 2、判断题

错误不多，个别学生主要错误集中在后两个，有学生不理解等腰三角形和等边三角形，还有个别学生在计算时候出现错误，导致判断错误。 3、选择

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主要错误集中在一题和三题。有个别学生不理解乘法分配律的变化运算，做题时，审题不够认真。有个别学生不理解等边三角形的概念。个别学生不理解等腰三角形和等边三角形的区别。 4、计算

这次口算错误不多，很多学生都是全部正确。有个别学生出现错误主要集中在—这个题目。在做简便计算的时候，很多学生做加法的时候出现错误。 5、观察与操作

1观察物体，有个别学生出现错误，主要集中在第二个，有个别学生找的不够全面。 2画轴对称图形错误不多。

3画平移图形的时候，有个别学生出现错误，题目要求分别画出平移后的图形，有的学生不理解题目要求，题目要求平移原图，但是个别学生平移的是第一次移动后的图形。所以错误比较多。 6、解决问题

这部分共有5道题，主要考查学生综合应用知识解决实际问题的能力，由于学生的综合分析差，一部分学生考得不理想，主要原因是不重视审题，比如：第三题，给了一个已知的干扰条件（买了五副羽毛球拍子），孩子们觉得给了数字就应该用上，很多学生求出了一副羽毛球拍的价钱，但是

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