完整word部编版一年级下册语文第四单元教案表格

． 教师指导学3 生多种方式朗读。 ．教师出示带4个会认字，拼音的12引导学生小组合作学习本课会认字。 指导学生小(1)组内学习生字。 (2)学生小组比赛汇报识字情况。 提出要求：(3)拼读字音，声音洪亮。 (4)引导认识新 。偏旁“厂”媒件体课1.多 出示生字谜语。．教师指导学2生写字——看、晚、 再。教师在黑板(1)—字生上演示书写 —看。 多种方式诵读诗歌，诵读过程中，注意伴随着小朋友心理的变化，朗读语气 也发生变化。学生在小组中以合．4认作的方式学习本课会 字。学生小组内轮流(1)当“小老师”拼读字音，并交流需要注意的读音。“窗”如：“胆”读三声；“偏、乱、像、是翘舌音；是是三拼音节；“原”窗” 整体认读音节。我要提汇报形式：(2)醒大家注意“窗”既是三拼音节，又是翘舌音，请 大家跟我读一遍。 正确拼读生字。(3)自由说说带有这(4) 个偏旁的字。学生根据图片内容1. 猜字谜。学生学习书写生字2． ——看、晚、再。学生正确书写生(1)“看”字，注意书写笔顺，字当中横最多，写时注意 一横不能少。学生运用动作演(2) 示法体会汉字的含义。总学生观察生字结构，(3) 结书写规律，学习书写。 正确读 准字音 15 学习偏旁 5 学习生字 规范书写 师生互动，(2) 的动作。做一做“看” 指教(3) 师导书写生字——晚、 再。．教师再次引3 导学生自学生字。教师指导学(1)点拨运用生做游戏，法学别形近字的区 习生字——色、爸。教师引导学生根(2)运用反义词据字义，—生字识记法学习 —笑、外。教师引导学生在(3)字卡中找出反义词，正确指导学生按照 笔顺书写生字。．游戏环节“开火4车组词大比拼”，为 生字扩词。 根3．学生观察生 字，据形近字特点，采用巩固字词 多种 方法识记生字。联 (1)形近字识记法：系已有的学习情况，和同“色”和“爸”桌交流说一说 的相同之处和不同之处。 (2)反义词识记汉字。 学习效果评价 设计 教学 札记

课时备课

授课日期： 20 年 月 日 星期 课时总序号： 课题 课文9、夜色 共 2 课时 第 2 课时 教学1. 理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 2. 会写本目标 课8个生字词，学会2个新部首：“提手旁”、“夕字旁”。 理解并背诵课文，培养孩子勇敢的心理品质。 3. 重点 指导学生反复朗读。 难点 培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩突破 讲读 子。 方法 教学 新授 教具 课件 方式 准备 板 9、夜色 害怕——不害怕 从前胆子很小—书 —现在喜欢夜晚 设 计 教 学 过 程 教学教师活动 环节 学生活动 教学意图 预期学习效果 时间 、一巩固认读生字卡，1.复 认读生字卡 读词语，填 复习生字 习 记忆。固巩读读“词语花词语 轻声读课文，读课文 了解5篮”2.字生 词再从课文中的读后标出课文有多少小课文内容 分词语， 词语中选择喜欢的 节，指名汇报。 学生钟 填写在空花朵上。 学生自由练读。 101.师范读课文， 听后，提问：分 听了课 你们都听懂文朗读， 钟 了什么？ 2.学习第一15节。 ）边读边想“我”1（ 为分 什么会“心乱跳” 呢？这时钟 “我”心里