人教版高中物理选修3-5《反冲运动 火箭》教学设计

人教版高中物理选修3-5《反冲运动 火箭》教学设计

【教学目标】 （一）知识与技能

1．进一步巩固动量守恒定律

2．知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用 3．了解航天技术的发展和应用 （二）过程与方法

理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。

（三）情感、态度与价值观

培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。 【教学重点】

运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质 【教学难点】

动量守恒定律的应用． 【教学方法】

教师启发、引导，学生讨论、交流。 【教学用具】

气球、小车、自制反击式水轮机等,图片、多媒体课件等。 【教学过程】 （一）引入新课

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面我们先来看一个短片：（播放视频）

这是神州十号载人飞船的发射现场，科学家们用长征2号火箭成功的将三名宇航员送入太空。本节课我们就来学习火箭的升空原理——反冲运动

板书：16.5 反冲运动 火箭 （二）进行新课

下面我们来做一个实验

【演示实验】把一个固定在小车上的气球吹起来，用手捏住气球的通气口，然后突然放开，让气体喷出，观察现象。

教师：介绍实验（这是一个气球，把它固定在一个玩具小车上，把气球吹起来，用手捏住气球的通气口，放在桌面上，由静止放开，观察现象。大家注意观察）

教师做实验

出示思考题，现在大家看下面的思考题，可以讨论一下。提问学生回答

思考：1.放手前是什么状态？ 静止

2.放手后分为有几部分在运动？气球小车组合体、气体 它们的运动方向是什么关系？相反

3.发生这样运动的条件是什么？膨胀的气球对里面的气体有一个较大的压力，使气体快速喷出，气体反过来给气球一个反作用力，从而使气球运动，

我们再来分析一下火箭升空过程同样的这几个问题

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思考火箭：1.点火前是什么状态？ 静止 2.点火后分为有几部分在运动？箭体、气体 它们的运动方向是什么关系？相反

3.发生这样运动的条件是什么？燃料燃烧产生高温高压气体，气体和箭体产生相互作用力，从而气体从喷口喷出，箭体向上运动。 同时板书：

下面我们分析气球的外力：整体受摩擦力，膨胀的气球对气体之间压力是外力吗？是内力，这个压力大吗？它们大小什么关系？压力远大于摩擦力

下面我们分析火箭的外力：整体受重力，箭体和气体之间压力是什么力吗？是内力，这个压力大吗？它们大小什么关系？压力远大于重力

内力远大于外力遵循什么原理？动量守恒定律

一、反冲运动 1、反冲运动

一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分，一部分向某个方向运动，另外一个部分必然向相反方向运动，这个现象叫反冲运动。 我们再来反冲运动的实验 【演示实验】模拟反击式水轮机

思考：这个容器为什么会转起来？学生回答：流反向作用，容器转起来

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水