2018九年级化学上册第五章化学方程式课题1质量守恒定律导学案1（无答案）（新版）新人教版

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第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律（一）

【学习目标】

1．理解质量守恒定律的内容

2．学会应用质量守恒定律解释一些现象和问题 【活动方案】

活动一、认识质量守恒定律

1．写出下面两个反应的文字表达式：

白磷的燃烧： 。 硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁： 。

2．分组完成课本P90活动与探究中的方案一、方案二中的实验，将实验结果填入下表中：（说明：单号组完成方案一，双号组完成方案二）

方 案 一 实验现象 反应前所有物品 记 录 锥形瓶、橡皮塞、玻璃棒、 方 案 二 实验现象 记 录 反应前所有物品 烧杯、硫酸铜溶液、铁钉 反应后所有物品 烧杯、 质量 g 质量 g g 锥形瓶、橡皮塞、玻璃棒、空气中除O2外的其他物 g 质、 、 反应后所有物品 质量 质量 结论：反应前物质的总质量_________反应后物质的总质量。

讨论：去除反应前后未反应的物质，你能得到什么结论？将你的发现与同伴交流。

小结： ________________________________________________叫质量守恒定律。

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活动二、初步理解质量守恒定律 1．观察演示实验，填写下表。

实验现象： 碳酸钠与盐酸反应 化学反应文字表达式： 反应前所称质量 反应后所称质量 镁在空气中燃烧 实验现象： 化学反应文字表达式： 反应前所称质量 反应后所称质量

2．上述的两个反应遵守质量守恒定律吗？是什么原因造成了反应前所称的质量与反应后所称的质量不相等？（组内讨论后说说对质量守恒定律的理解 ）

碳酸钠与盐酸反应：

镁在空气中燃烧：

结论：质量守恒定律中的等量关系指的是 反应物的质量之 等于 生成物的质量之 ，不能忽略参加反应的 的质量和反应生成的 的质量。

3．根据“质量守恒定律”算一算后，谈一谈应用质量守恒定律时的注意事项。 在“C+O2

CO2”中，已知12g碳和32g氧气恰好完全反应，则可生成____g 二氧

化碳。如果现有12g碳和34g的氧气，他们完全反应后可生成 g二氧化碳。

结论：质量守恒定律指的是 的反应物的质量之和与反应生成的物质的质量之和相等。

活动三、能运用质量守恒定律解决一些问题 判断下列说法是否正确，并改正错误的说法。 ⑴500g的冰融化成500g的水，遵守质量守恒定律。

⑵细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。

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