(完整word版)高考生物光合作用和呼吸作用专题复习讲义

（三）结果及讨论： 若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？

试在下面同一坐标图中画出不同类型的单色光（光质）下，光照强度与光合作用强线来说明这个问题。

变式6-2.（20分）植物叶绿素的合成需要光照、适宜的温度和必要的矿质元素。下面提供250mL锥形瓶若干，80粒玉米种子（胚乳中可能含有镁离子），以及其它实验用具。请设计实验验证叶绿素的合成所需的上述条件。 （一）试验目的（略）

（二）试验原理 . （三）试验步骤：

（1）配置含有蔗糖、水、琼脂及植物必需的所有矿质元素的1号培养基和不含镁（其他成分和1号均相同）的2号培养基、调至适宜pH，备用： （2）分组编号与处理：

分组 甲 乙 项目 培养基及处理 种子及处理 外界条件 （四）列表比较试验结果：

（五）请分析回答下列问题：

如果把在培养基中正常生长的幼苗移入盛有完全营养液的广口瓶中并在适宜的光照和温度条件下继续培养，一段时间

后，如果幼叶又表现缺素症，造成这种现象的主要原因是： 。

典例7．（20分）实验是人们认识事物的基本手段，在实验过程中，不仅需要相应的知识、精密的仪器，还要注意运用科学的方法。

丙 丁 度的关系曲

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（1）为了探究种子萌发时进行的呼吸类型，某研究性学习小组设计了下列实验。请根据要求填空。 ①实验目的： 。 ②实验原理：种子萌发过程如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既有行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。

③实验材料和用具：萌发的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

④实验方法：将实验材料和用具按上图配置好实验装置，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验应如何设计（绘装置图表示，并用简短的文字说明） ⑤实验结果及预测：

Ⅰ． ； Ⅱ． ； Ⅲ． 。

烧杯4个、两根的二氧化碳量有氧呼吸又进

变式7-1.（20分）右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。 （1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向

活塞 （左/右）移动的距离。

（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正。 器和小瓶中应分别放入

、 。

消毒的 鲜樱桃 20%NaOH5mL 测定呼吸速率装置图

橡皮塞 容器 刻度管 校正装置的容

有色液（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。 ①实验变量： 。

②实验假设： 。 ③实验步骤：

第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。

第二步： 。 第三步： 。 ④预期结果及结论：

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结果1：__________________，结论1：______________________________________________________； 结果2：__________________，结论2：______________________________________________________； 结果3：__________________，结论3：______________________________________________________。

变式7-2.（20分）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。

温度（℃） 光照下吸收CO2（mg/h） 黑暗中释放CO2（mg/h） 5 1.00 0.50 10 1.75 0.75 15 2.50 1.00 20 3.25 1.50 25 3.75 2.25 30 3.5 3.00 35 3.00 3.50 (1) 昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？________________。 （2）昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是多少度？______________。

（3）每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在10℃的条件下，该植物能否生长？为什么？ ，________________________________________________。 （4）根据表中数据绘出光合作用吸收CO2量与温度之间 关系的曲线。

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光合作用和呼吸作用专题备考训练参考答案：

典例1． C 变式1-1. C 变式1-2. B 典例2． B 变式2-1. B 变式2-2. D 典例3． B 变式3-1. C 变式3-2. C 典例4． A 变式4-1. B 变式4-2. B 典例5． D 变式5-1. B 变式5-2. B 典例6．（每空2分，共20分）

（1）下降 在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降 光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律。 （2）7 四

（3）实验步骤：②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；

③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。

实验结果及相关结论：

①A变绿B不变，说明光是叶绿素合成的必备条件； ②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行； ③A和B均变绿，说明叶绿素的合成与光照无关。

变式6-1.(20分）

（一）(4)取三只小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液。 并分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片。（2分）

(5)用40W灯泡照射，三棱镜色散形成红光、黄光、绿光分别作用于三只小烧杯。(2分)

(6)观察并记录 同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量(叶片全部浮起经历的时间)(2分)

（二）预测结果：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少（4分）。

结果分析：因为绿叶中的色素吸收红光和蓝紫光的能力最强，吸收绿光的能力因此在红光照射时产生O2的速度最快，叶肉细胞间隙的O2增加最快，叶片上浮的相反绿光照射的烧杯叶片上浮最慢（4分） （三）结果讨论：能（2分） 曲线（4分） 变式6-2. （20分）

（二）植物叶绿素的合成需要光照、适宜的温度和必需的矿质元素。（2分） （三） 分组 项目 培养基及处理 种子及处理 外界条件 （四）

组别 幼苗颜色 甲 绿色 乙 黄绿色 丙 黄色 丁 黄色 甲 1号培养基，灭菌，冷却 乙 丙 丁 2号培养基，灭菌，冷却 最弱（2分）。速度也就最快，

1号培养基，灭菌，冷却 1号培养基，灭菌，冷却 每组各加20粒玉米种子，清水浸泡，消毒，去胚乳 充足光照，适宜温度（30℃） 充足光照，温度10℃（低温） 黑暗，适宜温度（30℃） 充足光照，适宜温度（30℃） （五）溶液中缺氧，抑制了有氧呼吸，吸收矿质元素减少。（2分） 典例7．（20分）（1）①探究种子萌发时所进行的呼吸类型

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