三上语文第一单元过关练习

浙江省实验学校杭州市胜利小学2010学年第一学期

三年级语文第一单元学力测查卷（时间70分）

题 型 识字·写字 得 分 学校 班级 姓名 学号 阅卷人 阅读·积累 积累一 积累二 阅读一 阅读二 习 作 总 分 识字·写字（30分） 一、看拼音,写词语。（10%）

chuān dài hú di? kǒnɡ qua yǒnɡ qì jiǎ zhuānɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

yǒu qù ɡuān chá rónɡ máo h? lǒnɡ shǒu zhǎng

（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、比一比,再组词。（4%）

瓣( ) 查( ) 钩( ) 奋( ) 辫( ) 察( ) 钓( ) 备( ) 三、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6%）

假日（jià jiǎ） 好奇（ hǎo hào ） 照相（ xiāng xiàng ） 似乎（ shì sì ） 晃眼（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo） 四、照样子，写词语。（6%）

古老的铜钟 使劲地吹 （ ）的草地 （ ）地观察 （ ）的石级 （ ）地倾听 （ ）的手掌 （ ）地玩耍 五、给画线的词语换一个词，使句子意思不变。（4%） 1、我奋力向峰顶爬去。（ ） 2、老爷爷居然也爬上山顶了。（ ）

3、你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！（ ）

4、她们似乎看到了王老师憔悴的脸。（ ）

第二部分：阅读积累与运用（40分）

照样子写句子。（6%）

1、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。

2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样?? 3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

牵牛花的花就像 二、我会积累。（6%）

蓬头稚子学垂纶， 莓苔草映身。 遥招手， 。 三、课内阅读（11%）

爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头望： 啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1、在空白处加上正确的标点。（2%）

2、描写天都峰陡的句子是 （2%） 3、描写天都峰高的句子是 （2%） 4、画“ ”的句子，朗读时应该用（ ）的语气读。（2%） （1）惊叹 （2）奇怪 （3）高兴

5、“我”和老爷爷居然爬上了这么高、这么陡的天都峰！这件事让我明白了 （3%） 四、课外阅读（17%）

（二）四季吵架

一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。

夏季说：“我应该是你们的头。因为我是生长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。”

冬季听了，怒气冲冲：“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。”

秋季不同意了，“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”

春季发火道：“当头，应该是我，所有人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我??” 太阳听了慢慢地说：“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等—一产生出来呢?”

这怎么做得到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。

“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧!”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。

四季听了太阳的劝告，感到惭愧极了。他们又像以前一样，一个接一个地来到人间??

1、在文中找出与“硕果累累”结构相似的词语写下来。能干的你能再写两个吗？（3%）

硕果累累 ．．2、理解句子，选择答案（4%）

（1）做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等—一产生出来呢?这

句话的意思是说（ ）

A.四季要有所有的本领 B.谁的本领也不全面，都不具备当头的条件

（2）你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧!

“一个接一个，好好地工作”指的是（ ）

A.四季团结合作，共同工作 B.四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。 3、根据课文内容填空：（8%）

（1）夏季要当头是因为 ，冬季不服气是因为

秋季不同意是为 ，春季发火的理由是 。 4、读了短文后，你想说点什么？（2%）

习作（30%）

我们的生活是那样地丰富多彩，有喜有忧，有笑有泪。笑声、泪水伴随我们天天长大。这次我们就来写一件自己感受最深的事吧，题目自拟，注意语句通顺，尽量不写错别字，字数不少于200。

200