看句子七十二变

2 刨根问底细追究，添油加醋答精彩

问：图画上的两个人是什么关系呢？

答： 问：苹果底下插的是什么？为什么要把苹果这样玩呢？

答： 问： 答： 3 轻轻松松写连贯

美文街

三只“脚”的苹果 浙江/李镕冰

一天， 我正在写作业，妈妈拿给我一只洗好的苹果。 我说：“妈妈，我写完作业再吃，您把苹果放一边吧。”“好的 可放那儿好呢？要是它长脚就好了。”妈妈自言自语的说。

苹果长脚？我突然想起妈妈平时经常用牙签插住苹果块儿给我吃，立刻说：“有了！您在苹果底部插上几根牙签，它不就长脚了吗？”

“对呀！你真会动脑筋！”妈妈笑着说。 妈妈很快在苹果底部插上三根牙签，三只“脚”的苹果稳稳地站在了桌子上！真是太有趣了！

一幅简单的图画，小作者想象出了“我”和妈妈的动作、语言、心理活动，想象出了一个完整的故事，真厉害！

第五课

欣赏厅

心里藏着很多小蝴蝶 小熊找失主

春天来了，小熊背着书包去郊游。 一阵风吹来，小熊闻到了一股香味。“咦，什么东西这么香啊！”小熊寻着香味找到了一桶又香又甜的蜜糖。小熊高兴地说：“这下我可以饱餐一顿了！”但是它又想：“我不能随便拿别人的东西。”于是，小熊找啊找，它见到了小兔、小猪、和小猫，它们都说蜜糖不是自己的。小猫说：“这蜜糖可能是小蜜蜂的吧！”可是小蜜蜂在哪儿呢？小熊只好又回到原来的地方。 “嗡 嗡 ”，一群小蜜蜂出现在小熊的眼前。小熊急忙问道：“这桶蜜糖是你们的吗？”小蜜蜂高兴地说：“是我们的，谢谢你！”“太好了！我终于找到失主了！”小熊高兴地跳了起来。

朗读后想一想：1 这篇童话故事讲的是谁的故事？ 2 小熊有什么好品德值得我们学习？

朗读后画一画：看到蜜糖后，小熊是怎么想的？请你画出来。

购物店

好词语大采购

今天需购的礼品——好词语

伸进 光滑 慢慢 摸到 圆圆 冰冰凉凉 半眯着眼睛 句段欣赏

我走上讲台，把手伸进一个很漂亮的纸箱里，摸到了一个圆圆的，表面很光滑，而且冰冰凉凉的东西。我半眯着眼睛猜，这是什么东西呢？

你说的句子是

用了 个词

指导室

写写心理活动

门老师：每个人都有很丰富的心理活动，写在作文里可以让内容更丰富、更真实！下面这个

场景你肯定遇到过： 数学老师在讲台上宣布小测试的成绩时?? 铅笔头，你有过什么想法？

铅笔头： 老师，前几天就有过这么一回。当时我可沮丧了，心里在责怪自己：都怪我太粗

心，这么简单的一道题都给算错了。本来爸爸说数学得100分就带我去吃跺脚鱼头呢！我可喜欢吃了！可是那次我只得了98分！ 门老师：呵呵！你当时心里还想得挺多嘛！如果要你写在作文里，想一想，应该怎么说呢！ 铅笔头：嗯，那就这样写：

听到老师宣布成绩，我很沮丧，心里想：都怪自己太粗心，第3题那么简单都

算错了！本来100分可以跟爸爸去吃我最喜欢的跺脚鱼头呢！唉，下次一定要吸取教训啊。 门老师：哈哈！数学虽然没有得100分，但我要为你这段小作文打100分啦！心理活动描述

得很具体、有条理。 铅笔头：啊，原来这么简单啊！只要把我心里的想法写下来就可以了！

游乐园

纸箱的秘密

和几个伙伴一起玩这个游戏，每人在游戏前准备一样东西。

找一个中型的纸箱，在纸箱盖上剪一个小洞（手能伸进去）。请一个人把自己准备的品放进 箱子，其他人轮流伸手摸一摸。最后说说自己猜到的结果。看谁猜得准！

提示：摸得时候心里想一想，它是什么形状？大小怎样？是硬硬的还是软软的？凉的还是热 的？

创造屋

我会写心理活动啦！

每个人度有很丰富的心理活动。今天我们就要用“我想??”写句子。把你的心理活 出来吧！

跟我学

例句：听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，我想，肯定是小鸟们正在开会，讨论去哪里捉虫子呢。 仿句：听到 ，我想， 。 例句：看到院子里的小橘树，我高兴地想：以后一定要经常给小橘树浇水、施肥，这样秋天

就能吃到甜橘子啦。 仿句：看到 ，我想， 。 我问你答真容易

看到一件事、一个人，听到一种声音??你会有什么心理活动呢？

美文街 捉螃蟹

浙江/陈凯吟

夏天的一个傍晚，我和妈妈一起到洋沙山捉螃蟹。 我们来到海滩上，妈妈告诉我：“那一个个小洞就是螃蟹的家,里面住着一只只小螃蟹.” “是吗?”我迫不及待地把手指伸进去,“咦！怎么没螃蟹呢？会不会是螃蟹出门玩去了？” 于是我深一脚浅一脚地踩在海滩上，这里的沙又松又软，走起路来还真费劲。我好不容易找了一个大一点的螃蟹坑，急忙用食指和中指轻轻地伸进去，生怕惊动了里面的螃蟹。我感觉里面滑溜溜的突然手指碰到了一个硬硬的东西，不禁心头一热，肯定是螃蟹！但我又很紧张：“它的大钳子会不会夹我的手呢！”我灵机一动，决定把泥和螃蟹一起掏上来。啊！果真是一只大螃蟹呀！我开心地抓着螃蟹，挥舞着向妈妈炫耀：“妈妈，我捉的螃蟹大不大？” 不知不觉中，我的身上已全是泥，妈妈说我快成小泥人了。我继续捉着我的螃蟹，一只、两只、三只??

摸到螃蟹后的心理活动可真丰富啊！“心头一热”“紧张”用得不错！

第六课 欣赏厅 我和春天说话 春天真美丽

春天春天真美丽，花儿红红草儿绿。 蝴蝶跳舞，蜜蜂来采蜜。 你不摘红花，我不踩绿地。

春天美丽人人爱，春天永留人心里。

朗读后想一想：这首二歌写的是什么季节的景物？ 朗读后画一画：描写春天景物的句子。 购物店

好词语大采购

今天需购的礼品——好词语

美丽 花红 草绿 青山 春姑娘 翩翩起舞 多彩多姿 生机勃勃 句段欣赏

一阵阵春风吹过，唤醒了万物，春姑娘悄悄地来到人间，花红了，草绿了，田野里生机勃勃春天的景色真美丽！ 你说的句子是

用了 个词。

学会按空间顺序观察（一）

门老师：描写景物的时候，我们观察事物要有一定的顺序。比如说，观察一颗老槐树，你会注意到什么呢？

铅笔头：看到树叶、粗壮的树干、奇奇怪怪的树枝，还有个树洞，大家都喜欢把手指伸进去摸。

门老师:如果按一定的顺序，从上到下看呢？

上：老槐树上是庞大的树冠，树枝非常长得奇奇怪怪，样子不一。 中：树干上有个小大洞，被大家摸得光溜溜的。 中：树干很粗壮，树皮都裂开了。 下：树根密密麻麻层层、弯弯曲曲。

门老师：这样就很有条理了。一般的观察顺序有从上到下、从下到上，从左到右、从右到左，从中间到两边，从内到外、从外到内，还有从远到近、从近到远等。

看看风景谈谈心

小朋友，今天我们学习了怎样进行观察。走，咱们到大自然中去寻找春天吧！请你和春天的花草树木、青山绿水、暖风白云、蜜蜂蝴蝶、老人小孩??说说知心话，多么有意识啊！

知识乐园

描绘春天的诗句

池塘生春草，园柳变鸣禽。 — 南朝·宋·谢灵运《登池上楼》 二月湖水清，家家春鸟鸣。 — 唐·孟浩然《春中喜王九相寻》 春风何时至，已绿湖上山。 —唐·丘为《题农父庐舍》

创作屋

我会按顺序写春天

走出去观察春天，大家都十分开心。请赶快行动起来，把你找到的春天写出来，与小朋友们一起分享吧！记得要按照一定的顺序观察。 跟我学

例句:远远望去，梨树上仿佛堆满了雪，在阳光下白得耀眼；走近一看，那一朵朵小花又像无数只白蝴蝶，在春风翩翩起舞。

仿句：抬起头来，草原的天空是那么明朗，不时有雄鹰飞过，而天底下，是一碧千里的草地和大群大群白花花的绵羊。