四块石小学作业布置

四块石小学作业布置、批改与检查要求

一、作业布置要求

1.精心设计作业。要根据课程标准和教材要求，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容。教师在布置作业之前，都要亲自研做一遍。要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。适时适量地布置一些贴近学生生活和社会实际，具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。

2.作业量适当。要严格控制学生的作业总量。一、二年级不留书面家庭作业；以中等水平学生完成作业的时间为准，其他年级学生完成书面家庭作业的时间不超过1个小时。不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。

3.指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。培养学生先复习，后作业；先审题，后解答的良好作业习惯。对学生作业的书写字迹，解题格式，图表绘制等都要提出规定性要求，明确完成标准，加强养成性训练。鼓励学生科学、自主、广泛地运用参考资料，培养发散思维，提倡一题多解。 二、作业批改要求 ㈠批改反馈及时。

1.一般作业：须当天批改并反馈。

⑴必做的作业须全批全改；

⑵对学困生的作业须有重点地进行面批面改。 2. 作文：批改反馈不超过1周。

⑴八篇大作文要求教师精心批阅，学生能通过教师的批阅指导进行修改。

⑵日记批阅：每周至少批改一篇，其它可采取学生间相互交流、互批互改等方式。

3.抽测试卷：批改反馈不超过1周。

㈡要及时做好作业讲评，分析问题原因，提出改正意见。 发现学生作业中的独特见解，要给予充分肯定。要做好批改记录，把学生作业完成情况作为评价学生平时学习成绩的重要依据之一。

㈢提倡作业批改为批语加等级。

要依照作业要求采取等级、简要评语（课堂上面批面改的作业可不写评语，但与学生交流时要以积极、鼓励、肯定的语言为主。）等多种形式对学生的作业给予评定。作业评语要因人而异，不千篇一律。

※批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改。 三、作业检查要求 1.检查内容

学校通过抽查教师的教案、学生的作业本以及教学工作记录等，对作业的布置、批改、反馈、指导等情况进行检查。内容包括：

①作业内容是否符合《课程标准》要求，是否具有典型性和代表性；

②作业量是否适当，难易是否适度； ③作业要求是否具有针对性和层次性； ④作业批改结果反馈是否及时。 2.检查形式 ⑴集中检查

各学科主管主任安排时间，统一收取各班学生作业检查教师的批改情况（由于检查量大，各主管主任可采取随机收取方式来检查，即每班随机收5本或10本。） ⑵随机检查

此方式一般是在听课过程中或下去巡视过程中，主管主任随机翻阅学生的作业完成及教师的批改情况，并及时反馈给学科教师。

长海县四块石小学 2014年9月