小学五年级下册硬笔书法教案

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一课时。 教学过程

一、 趣味导入，揭示课题。

1.同学们，汉字的形体是丰富多彩的，从最早的甲骨文到今天的楷书，你们知道汉字的字体经历了怎样的发展过程吗？

2.以“马”这个字为例，它经历了“甲骨文——大篆——金文——小篆——隶书——楷书”的发展过程。（出示小黑板，师板书这六种字体。）

3.我们就来聊聊字体。 二、介绍楷书，初步欣赏。

1.汉字发展到现在形成了一种成熟的、优美的字体——楷书（又名正书或真书）。在历史上，有四位书法家，他们在楷书上的造诣很高，被后人誉为“楷书四家”，他们创立的以他们姓命名的字体现在还被人们广泛的临摹和仿效，你知道这是那些体吗？

(颜体、柳体、欧体、赵体) 2.出示四种字体的范字，欣赏。 3.简介四位书法家。

颜体：颜体是唐代书法家颜真卿所书写的毛笔字体。从美学上论，颜体集端庄美、阳刚美、人工美，数美并举，为后世所推崇。

柳体：柳公权，唐朝最后一位大书法家。他遍阅近代书法，学习颜真卿，溶汇自己新意，自创独树一帜的柳体，为后世百代楷模。

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欧体：是唐人欧阳询的书体。欧阳询，“初唐四大家”之一。欧体书法在北魏、北齐书法精髓的基础上，融会变革，形成了自己的独特风格。

赵体：赵孟頫。官至翰林学士。封魏国公。赵孟頫是元代初期很有影响的书法家。

4.这四种字体各有各的特点，但同属正楷范畴，都是一种成熟的，优美的字体。所以我们小学生都以正楷字为自己的学习的榜样。

三、总结全课，提出要求。

1.楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步，因此，我们小学生学好写钢笔楷书，打好基础，把平常的午间练字和校本课时间利用好，愿大家都能写一手漂亮的钢笔字。

2.把这首《楷书口诀》送给大家：（前面的练字恰好形成这段《口诀》）

3.齐读口诀。 板书设计 聊聊字体 楷书口诀

练字写正楷 起落要稍顿 描红必认真 行笔不着急

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横竖形态稳 出锋须自然 间架得端正 结构讲造型