四年级起文学常识

四年级上册文学常识

1、 浙江省海宁市盐官镇的钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。课文按潮来前、

潮来时、潮头过后的顺序写。《观潮》

2、 世界屋脊是青藏高原；世界最高峰是珠穆朗玛峰（8844.43米）；世界最深最长

的河流峡谷是雅鲁藏布大峡谷（有植物类型博物馆和动物王国的美誉）。 3、 《鸟的天堂》的作者是巴金。“天堂”比喻幸福美好的生活环境。“鸟的天堂”

是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指大榕树。不加引号的鸟的天堂是作者亲眼见到鸟儿们在大榕树上幸福、自由的生活，大榕树确确实实是鸟的天堂。第一次在傍晚没看到鸟，只看到了大榕树（静态描写）；第二次在早晨，看到了许许多多的鸟（动态描写）。 4、《火烧云》的作者是萧红，选自《呼兰河传》。课文写了火烧云上来和下去的全过程，主要抓住火烧云的颜色和形状来写。

5、俗语所说：“当局者迷，旁观者清”的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。说明观察地点和角度不同，所见到的景象也不相同的诗句是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

6、《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。

7、《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔，他创作了著名的《昆虫记》。 8、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼童话；另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有德国格林兄弟的《格林童话》，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》等。

9、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。《幸福是什么》。笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。《小木偶的故事》。

10、丰子恺的《白鹅》和俄国作家叶·诺索夫的《白公鹅》都用了拟人的修辞方法和反语来表达喜爱之情。

11、老舍写的《猫》和《母鸡》。在介绍它们的特点时，都用总分式构成。 12、长城是中华民族的象征，长城、颐和园、秦兵马俑都被列入《世界遗产名录》。我还知道云南有丽江古城、“三江并流”（金沙江、怒江、澜沧江）自然景观。 13、为中华之崛起而读书。——周恩来

14、《卡罗纳》选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，原名《心》。 15、高尔基在给儿子的信中说“给，永远比拿快乐。”

16、表现人间真情的句子：人间处处有真情，真情时时暖人心。

17、《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。 18、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 19、《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫；大仲马是19世纪法国作家，他最著名的长篇小说有《三个火枪手》《基度山伯爵》；《茶花女》是小仲马的成名作。 20、我国载人航天飞行的圆满成功，使中国成为世界上第三个独立自主研制并发射载人航天器的国家；杂交水稻之父袁隆平培育出超级稻。

四年级下册

1、《桂林山水》作者陈淼。文章结构：总——分——总；开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林山水堪称天下第一，这句话的作用是统领全文；漓江水得特点：静、清、绿。桂林山的特点：奇、秀、险；最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既起到概括全文的作用，又与开头相呼应。

2、《记金华的双龙洞》是叶圣陶老先生写得一篇游记。文章按游览顺序写：金华—罗店——入山——洞口——外洞——空隙——内洞——出洞。重点写了空隙的矮、

窄、小的特点和内洞黑、大、奇、美的特点。

3、“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”《中彩那天》 4、石油大王哈默是一个有志气、有尊严的人。《尊严》

5、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。（体现“我为人人，人人为我”精神） 6、《自然之道》自然之道指自然的规律。故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

7、《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文。雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴巴）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。 8、仿生学现象：人类从荷叶上得到启示，发明了雨伞；从草叶上得到启示，发明了锯子；从猫的眼睛上得到启示，发明了猫眼；从小鸟和蜻蜓身上得到启示，发明了飞机；从鱼类身上得到启示，发明了潜水艇等等。 9、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。

10、我知道的战争中的小英雄有苏联的小夜莺、中国的雨来、张嘎等，他们都有机智、勇敢、爱国的品质。

11、《生命 生命》的作者是杏林子。“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”“于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”表达了作者积极进取的人生态度。 12、执著追求科学真理的科学家有伽利略、哥白尼、布鲁诺等。

13、法国大雕塑家罗丹的著名作品有《思想者》《青铜时代》《雨果》《巴尔扎克》。 14、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》。

五年级上册

1林海音的《窃读记》

《窃读记》生动地刻画了窃读的心理和乐趣。担扰、恐慌、惧怕的痛苦，也体验了惊喜、快乐与满足。表现了对读书的热爱以及对知识的渴望。

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指身体成长。“读书长大”指的是精神的成长。身体与精神都成长了，才是一个健康成长的人。 2《小苗与大树的对话》作者张钫

这是一名小学生对季羡林的访谈录。季老指出：把文章写好，要多看书；正课指的是课内学习的课程。

3英国作家尤安·艾肯的《走遍天下书为侣》

作者反复读一本书的原因是：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 作者通过层层递进的假设、设问、反问、比喻来表达自己的观点。

句子的意思①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。说明一本书可以常读常新、百读不厌。充分表达出了对书的喜爱。

②一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

故地：指书已读多遍，了解并熟悉。“想去就去”是说方便，想读就读。更加表达出了作者对书的浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

③从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这是说读者的阅历，体验不同，读书的方式、方法不同，见解、收获也不同。正所谓“仁者见仁，智者见智。” 4叶文玲的《我的长生果》

读书的好处是：养成了做读书笔记的习惯后，①扩展了想象力，②锻炼了记忆力，③增强了理解力，④从而提高了写作能力。作者以自己的两次作文实例，有力的印证了阅读的功效，所以被称为“我”的“长生果”。