专题2.1 空气（第01期）2019年中考化学试题分项版解析汇编（解析版）

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30．【2016年福建省福州市】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从微观角度：用“

①用“

”表示氮原子，“

”表示氧原子。

”可表示的微粒是 （填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是 （填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是 。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图4所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为 。

②Ⅱ中反应的化学方程式为 。

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是 （填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

【答案】（1）混合物 （2）①氮分子 ②C （3）燃着的木条熄灭 液氧 （4）①H2

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②4NH3+5O24NO+6H2O ③属于 （5）BC

31．【2016年江苏省南京市】空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择

使用汞的优点有 。 A．实验过程中没有污染 B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学

方程式 。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

[来源:Zxxk.Com][来源:ZXXK]

【进行猜想】（1）装置漏气； （2） 装置内氧气有剩余；……

【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器

测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。

【附加问题】如果作对可计入总分，但总分不能超过100分）

【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装

置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：

。

【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验

（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

实验前的体积 实验后的体积

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集气瓶内空气 131mL 烧杯内蒸馏水 90.0mL 烧杯内剩余蒸馏水 63.6mL 请计算出空气中氧气含量 （计算结果保留一位小数）。 【结论与反思】通过上述实验探究，选择 （填物质名称）进行实验，可较为快速

地完成实验并减小实验误差。

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为

Cu2(OH)2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由： 。

【答案】【经典赏析】BCD【实验回顾】4P+5O22P2O5【进行猜想】红磷不足【实验与交流】白磷

20.2%的着火点比红磷的着火点低【交流与反思】装置内残留的氧气更少，实验结果更准确【实验探究2】【结论与反思】铁粉、炭粉、氧化钠和蒸馏水【拓展延伸】不能；因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽

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