初中化学人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源同步练习题（解析版）

试题类型：普通类型 试题级别：九年级 试题地区：全国

试题来源：人教版化学九年级上册第4单元第1节爱护水资源同步练习 试题标签：人教版 化学 九年级上册 第4单元第1节爱护水资源 12.下列说法正确的是( )

A.地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题 B.工业三废不经过处理直接排放 C.人体含水约占人体体重的1/3

D.人要维持生命，工农业生产都离不开水 答案：D

知识点：水资源状况 解析：

解答：A地球上水的分布很广，但淡水缺乏所以A不正确； B工业废水处理后排放可有效治理水污染故B不正确； C人体中含量最多的物质是水约2/3，所以不正确. D人类的生存和生产都离不开水,故选D.

分析：地球上的水主要是以海水的形式存在，淡水资源很少而且主要分布在两极和冰川上，分布很不均匀。很多地方面临淡水短缺；工业“三废”含有较多污染物，不经过处理直 接排放将引起严重的环境污染；水分占人体总重量超过60%；人的生存离不开水资源，工农业生产也离不开水。 题型：单选题 难易程度：较易 掌握程度：了解 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：九年级 试题地区：全国

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13.减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中,不会造成海洋污染的是( ) A.垃圾填海 B.油轮泄漏 C.海水晒盐 D.生活废水排入海洋 答案：C

知识点：水资源的污染与防治 解析：

解答：垃圾中含有多种有害物质，填海将导致海洋严重污染；油轮泄漏把大量的石油泄漏在海面，造成严重的海水污染；生活废水中含有丰富的有机物质，造成海水富营养化；海 水晒盐则是把大量的海水变成水蒸气，从海水中分离出无机盐，对环境无害,故选C。 分析：主要从污染的来源来考虑解决。 题型：单选题 难易程度：较易 掌握程度：了解 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：九年级 试题地区：全国

试题来源：人教版化学九年级上册第4单元第1节爱护水资源同步练习 试题标签：人教版 化学 九年级上册 第4单元第1节爱护水资源 14.下列说法中，错误的是( )

A.水在自然中分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内都含有大量的水 C.凡是无色透明的水都能喝

D.水在人的日常生活中和工农业生产上都有重要的作用 答案：C

知识点：水资源状况 解析：

解答：A地球实际就是一个水球，A正确不选； B生物体内含有2/3的水，B正确不选；

D人类的生存和生产活动都离不开水，D正确不选； 故选C

分析：无色透明的水中可能溶解了很多有害杂质，如海水是无色的，但海水不能饮用。 题型：单选题 难易程度：较易 掌握程度：了解 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：九年级 试题地区：全国

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15.有民谣：“五十六十年代淘米洗菜，七十年代农田灌溉，八十年代水质变坏，九十年代鱼 虾绝代。”说的是随着我国工业化进程的加快，水的污染不断加剧的情况，下列哪种做法不 会对水产生明显影响( ) A.使用含磷的合成洗涤剂 B.随意丢弃废电池 C.往池塘中倾倒垃圾 D.池塘中养鱼 答案：D

知识点：水资源的污染与防治 解析：

解答：含磷的合成洗涤剂会使得水源富营养化；废旧电池中的化学药品能够严重污染水源；往池塘中倾倒垃圾，使得水富营养化并溶解了很多污染物，故选D 分析：本题主要考查了水污染的主要来源。 题型：单选题 难易程度：较易 掌握程度：了解 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：九年级 试题地区：全国

试题来源：人教版化学九年级上册第4单元第1节爱护水资源同步练习 试题标签：人教版 化学 九年级上册 第4单元第1节爱护水资源 16.右图中A、B均为节水标志。

（1）其中 为我国新千年启用的“国家节水标志”，同时也是节水型器具的标识。

（2）根据你的理解谈谈该节标志的意义。

（3）根据中国的水资源的现状，说说节水的重要性。

（4）水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活提一条节水建议。 答案：(1)B；（2）地球上的最后一滴水将是人类的眼泪；（3）我国的人均淡水资源比较少，只有节约用水才能缓解人类和水资源之间的矛盾；（4）一水多用，改喷灌为滴灌 知识点：水资源状况 解析：

解答：（1）新千年启用的“国家节水标志”为B；

（2）该标志的含义是由水滴、手掌和地球变形而成标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河．水和手的结合像心字的中心部分（去掉两个点），且水滴正处在“心“字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源；

（3）保护水资源措施：一是节约用水；二是防治水污染。所以节水可有效保护水资源。 （4）节水的方法比较多，如：一水多用，改喷灌为滴灌等； 分析：

本题考查了对水资源保护的方法和措施，保护水资源可从两个方面来考虑：一是节水措施，二是防治水污染的方法。 题型：填空题 难易程度：较易 掌握程度：了解 考查类型：常考题 试题类型：普通类型 试题级别：九年级 试题地区：全国