(强烈推荐)针对大学生驾校培训现状的调查报告_以南通大学欧亚驾校为例_毕业论文设计

针对大学生驾校培训现状的调

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——以南通大学欧亚驾校为

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针对大学生驾校培训现状的调查

——以南通大学欧亚驾校

为例

摘要：本文利用对南通大学各年级在校大学生的调查资料，从对驾校的认识程度、在校期间报名驾校的意向、驾校的培训环境、教练的培训态度和培训内容、以及对报考驾校的相关疑问等具体方面，并以南通大学欧亚驾校为列，对大学生驾校培训现状进行了调查分析。研究结果表明：在校大学生报名驾校意向强烈；驾校培训坏境问题重重，校内驾校机构制度不够规范；绝大多数大学生认为驾驶是一项必要技能；学生了解驾校途径单一；我校学生多为欧亚驾校学员；欧亚学员对于欧亚驾校的问题反应强烈，不满情绪高涨等。另外对于出现的主要问题提出了相应解决办法。

关键字：在校大学生 驾校培训 南通大学欧亚驾校

驾驶技巧是许多现代人所要求掌握的技能之一，在一定程度上影响现代人的就业、生活，因此很多大学生为了适应社会的需要而报驾校考驾照，这就促使了学校驾校的兴起。但与此同时，在大学校园里开设的驾校也渐渐被发现存在各种问题，特别是在目前，随着有报考驾照意向的同学越来越多，及时发现并解决校园驾校及其培训中出现的问题，对于学生的发展、安全有重要作用。

本项调查所关注的主要问题是：南通大学驾校培训机构给我校师生带来的切实利益、了解大学生驾校培训以及在培训中存在的问题(例如：经济问题、时间问题、通过率、驾校本身存在的问题等)。

回顾现有的同类调查研究发现，在调查的主题上，调查者较多关注的是校园驾校的培训经费、驾校的培训时间、驾校的通过率等内容，而忽视驾校本身存在的问题、学员是否真正掌握驾驶技巧，以及学生报驾校是切

实需要还是盲目跟风。在调查对象上，同类的调查往往忽略了没有报驾校的学生的意愿与需求。 所以，现有的调查研究在研究结论的广泛性和推广性上受到一定局限。

本次调查的目的，就是通过发现提出问题促使校园驾校有针对性的改进，从而给大学生带来切实的利益。同时，本次调查也旨在突破上述调查研究中存在的问题，使关于驾校的调查更完善。本组通过对南通大学的8名男生与22名女生进行调查，研究男女生对报驾校的态度和需求。同时这30位同学中，有50%的同学已经取得驾照或正在培训，50%的同学目前没有报驾校，探讨了报与没报驾校、取得驾照与未取得驾照的同学的对比。通过这些调查与对比，发现了现在校园驾校存在的多种多样亟需改进的问题，更好地服务了同学，帮助同学们正视自己的需要、做出合理的选择。

一、样本与资料

1、样本设计

我们小组的课题是针对在校大学生驾校培训现状的调查—一欧亚驾校为例，因此我们抽样的人群是南通大学的在校学生。为了在节省时间的同时确保样本的代表性，我们并没有以班级为单位作为抽样对象，而是选择了图书馆发放问卷。在图书馆发放问卷可以确保样本涵盖各个年级，各个专业，使样本更具典型性和说服力。问卷的发放可以粗略分成两步，首先，从图书馆众多的自习教室中抽取三个教室，我们选择每层一个教室。然后，在自习教室随机抽取样本。

2、变量测量

在本次调查中，为调查大学生驾校培训现状，我们将调查对象分为三部分：已取得驾照（或正在培训中的）的同学；未取得驾照，但有意愿报考的同学；和认为完全没必要报考的同学。将驾校的培训现状操作化为五个变量：（1）驾校培训经费；（2）驾校培训内容；（3）驾校培训所遇到的

主要问题；（4）驾校培训场地、时间通过率等。

3、资料收集及与分析

本次问卷有小组成员中的三人负责发放。资料收集时随机抽取样本，当场完成、当场检查、当场回收。问卷天大时间为10—20分钟。本次共发出问卷30份，回收问卷30份，有限回收率100%。样本基本构成如下：

调查样本基本情况（n=30） 比

例%

性别 所在年级 男 女 大一 大二 大三 大四 26.7 73.3 30 43.3 16.7 10 家庭所在地 家庭月收入 城市 城镇 农村 1000~2000 2000~3000 3000~4000 4000~5000 16.7 43.3 40 13.3 50 26.7 10 二、结果与分析

南通大学在校学生驾照考取现状

您目前取得驾照了吗？ 有效 已经取得 没有，正在培训中 没有，但有报考的意向 没有，根本没那必要 频率 3 12 11 4 百分比 10.0 40.0 36.7 13.3 有效百分比 10.0 40.0 36.7 13.3 累积百分比 10.0 50.0 86.7 100.0