初三语文分层教学导学案

初三语文分层教学导学案（一）

（七年级上册1—3单元字词、古诗背默、名著、专题复习）

一、给下列加点字注音

憧憬 裨益 诠释 巢穴 负载 刹那 肇祸须臾 涟漪 熠熠 ．．．．．．．．．．栖息 绚丽 镌刻 壑 积攒 摒弃 怪僻 惆怅 撷取 豁达 自诩 ．．．．．．．．．．．荟萃 跻身 沸腾 颠簸 阕 驰骋 黝黑遐想 撺掇 凫水 ．．．．．．．．．．．撮合 翘首 阖家 佞臣 无辜 绮户 ．．．．．．二、找出下列词语中的错别字并改正

物花天宝 阴晴园缺 天崖海角 水声孱孱 陈词烂调 火烧火缭 自明得意 不曲不挠 奇貌不扬 指手划脚 恰然自得 走头无路

小心冀冀 摇摇欲堕 危言悚听 惊慌失错 三、填字成词

潜移（ ）化 千（ ）百态 半明半（ ） 势不可（ ）你推我（ ） 镇定自（ ） 相（ ）并论 井然有（ ）（ ）（ ）在目 记忆犹（ ） 烟波浩（ ） （ ）（ ）有 心（ ）神（ ） （ ）雀无声 明（ ）秋毫 眼花（ ）乱 一视同（ ） 谈笑风（ ） 罪（ ）祸（ ）出谋（ ）策咬文（ ）字 鸡毛（ ）皮 苦思（ ）想 忘（ ）所以赏心（ ）目 （ ）老还童 人杰地（ ） 四、名句默写

1、潮平两岸阔， 。 2、门前流水尚能西， 。 3、 ，铜雀春深锁二乔。 4、 ，不知秋思落谁家？

5、 ， ，此事古难全。 6、但愿人长久， 。

7、 ，万家忧乐到心头。 8、青山有幸埋忠骨， 。 9、多行不义， 。

10、 ，各领风骚数百年。

11、不积跬步，无以至千里， ， 。 12、 ，行者常至。 13、东隅已逝， 。 14、行远必自尔， 。 五、名著、专题、口语交际、实践活动训练题

1、古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。在“我爱文学”实践活动中，初三X班开展了“读文学名著，说文学形象”的活动。老师要求同学们向大家推介一本中外文学名著，并对该名著中的主要人物形象作介绍。请你写出一部名著的名称并简介书中的一个主要人物的形象特点。

名著名称： 人物：

形象特点：

2、星期天，你打电话给同学小睿，邀请他（她）与你一起出去打羽毛球，但他（她）说学习很忙，拒绝了你，你打算如何说服他（她），让他（她）跟你一起出去？

3、《汤姆·、索亚历险记》记叙了主人公（ ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（ ）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公（ ）的形象特征。

4、读了《汤姆·索亚历险记》之后，你一定有很多的感触，请选择其中一两点说出来与大家共勉。

(七(上)4--6单元字词、古诗背默、名著、专题复习) 给下列字注音：

酝酿（ ）（ ） 抖擞（ ） 静谧（ ） 澄（ ）清贮 （ ）蓄 ．．．．．

pángbó（ ）（ ） 粗糙（ ） 卷帙（ ） piaomiao（ ）（ ） ．．祈祷（ ） 干hé（ ） qīn（ ）差 滑jī （ ） ．一、改正下列错别字： 头晕目弦（ ）、切而不舍（ ）、根深地固（ ）、 提纲切领（ ）、漫不经心（ ）、之之不倦（ ）、一劳永一（ ）、微不值道（ ）、持之以衡（ ）、不言而于（ ）、喜出往外（ ）、赅人听闻（ ）、不可就药（ ）、近在只尺（ ）、春花秋实（ ）、精神抖手（ ）、重岩碟嶂（ ）、存前启后（ ）、闲情一致（ ）、班班点点（ ）、星罗其布（ ）、心不在烟（ ）、默默无纹（ ）、兴高采烈（ ）、一是无成（ ）、悔人不倦（ ）、不可思意（ ）、 二、古诗文名句填空

（1）、巴东三峡巫峡长，（ ）（2）、（ ）绝胜烟柳满皇都。 （3）、晴空一鹤排云上，（ ）（4）、（ ）听取蛙声一片。 （5）、水晶帘动微风起,( )（6）、（ ），万紫千红总是春。 （7）（ ），映日荷花别样红。（8）墙角数枝梅，（ ） （9）、（ ），思而不学则殆。（10）、学而时习之，（ ） （11）、择其善者而从之，（ ）（12）、（ ），（ ），是知也。 （13）、三人行，（ ）（14）、（ ），不悱不发。 （15）、我寄愁心与明月，（ ）。（16）、沾衣欲湿杏花雨（ ）。 （17）、（ ），一日之计在于晨。（18）、（ ），草色遥看近却无。 （19）、子日：（ ， ），是以谓之“文”也。（20）、（ ），相去复几许？ 1、 口语交际：

（1）、下面一段文字摘自某同学的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写两段评语。 要求：（1）、指出并分析存在的问题；（2）、请就写作与生活的关系，有针对性谈一点看法。（80字以内）

正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。

（1） （2） （2）、四川汶川特大地震后创造了“四个没有”的奇迹：没有饥荒、没有流民、没有瘟疫、没有社会动荡。面对这样的奇迹，生活在四川成都的你，会感慨万千，也想说点什么。请根据下面的提示回答。（1）、面对这样的奇迹，你的感受是：

（2）、面对这样的奇迹，你想对灾区的人们说：

2、 句子修改专题：

（1）、有了错误就要坚决改正并大胆承认。（语序不当）（2）、这篇文章的内容和见解都非常丰富。（搭配不当） （3）、通过应用文的学习，使我们的写作水平有了很大的提高。（成分残缺）（4）、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。（结构杂糅）（5）、桌上放着许多朋友送来的礼物。（表意含糊）（6）、他是多少个死难者中幸免的一个。（不合逻辑） （1）、下面各句中，没有语病的一句是（ ）

A、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。B、他一走进运动场就感觉到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 C、我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。D、互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。 （2）、下面各句中，没有语病的一项是（ ）

A、我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

B、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

C、如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关心又十分头痛的问题。 D、然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 3、《狼》专题： （1）、请写出汉语里有关狼的成语、和谚语；用简洁的语言介绍你所知道的狼故事。

（2）、对中外成语、谚语、故事中的狼的形象，应用哪些词来刻板画？从中可看出人们对狼的态度可以用哪些词来形容？

（3）、有人说：“狼是仅次于人聪明的动物”你同意吗？说出你的依据。