1、3-6岁儿童学习与发展指南解读 - 图文

艺艺在4岁时开始学琴，现在上幼儿园大班的她已经是比较娴熟的小提琴手了。这是一个有才艺又漂亮的小姑娘，可是她性格怪癖，生活的一点也不快乐。幼儿园园庆要演节目，艺艺想独奏，老师

安排他和另外的小朋友合奏，她就不高兴了，还当着老师的面把那个小朋友给推倒了。当被问起为什么要这么做时，艺艺很委屈地说那个小朋友拉得没有她好，她才不肯和别人合作呢。

目标3 具有自尊、自信、自主的表现

以5-6岁为例：

1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。

2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。3．自己的事情自己做，不会的愿意学。

4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

5．与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

目标2遵守基本的行为规范

以4-5岁为例：

1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。

2．不私自拿不属于自己的东西。3．知道说谎是不对的。

4．知道接受了的任务要努力完成。5．在提醒下，能节约粮食、水电等。

建议要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家

庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要。