小学语文人教版(部编)一年级下册《16一分钟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n011

小学语文人教版（部编）一年级下册《16一分钟》优质课教

案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 3、能够用“要是??就??”造句。 教学重点：正确流利地朗读课文。

教学难点：理解课文内容，知道时间的宝贵。 教法：引导法，情境教学法，启发法 学法：朗读领悟法

教学准备：多媒体，课件 教学过程： 一、谈话导入，复习旧知

师：上节课我们学习了《一分钟》这节课我们继续学习。板书课题教写“钟”钟是我们已经学过的生字，谁能当小老师教我写“钟”。我们的小老师真厉害。生字都认识了吗？你们看，词语宝宝牵着手来了，你们还认识吗？谁能上台当小老师一和大家一起和词语宝宝们交朋友？（小老师带读并开火车，老师到台下管学生）

1. 师：谁愿意做小老师告诉大家这篇课文写了一件什么事情？（学生说老师板书（一分钟=20分钟）谁能猜猜一分钟指的是——，这20分钟是指—— 生：元元多睡了一分钟，迟到了二十分钟！

师：元元只是多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢，发生了什么事情呢？请你打开书本，翻到85页，自由地把课文大声地读一读，边读边用横线在课文里画出来相关的语句。 二、细读课文，朗读感悟

1、师：谁能读一读你找到的句子？

2、师：你们真是会读书的孩子，短短几分钟就帮元元找到了。

（1）到了十字路口，他看到前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 师：