(完整word)教师资格证速记口诀和顺口溜大全,推荐文档

教育目的个人本位论代表人物 ◆ ◆ ◆

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子） 记忆口诀1：

最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。 记忆 口诀 2：

卢洛浮夸，太过苛求。

教育目的社会本位论代表人物 ◆ ◆ ◆

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆 口诀 3： 双孔特干涩。

教学原则 ◆ ◆ ◆

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则 记忆 口诀 4：

直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。

教师职业道德规范的要求（案例） ◆ ◆ ◆

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 记忆 口诀 5： 3爱2人1终身 记忆 口诀 6： 关爱教为终

德育方法 ◆ ◆ ◆

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。 记忆 口诀 7：

淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

教学方法 ◆ ◆ ◆

a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法 b.直观性教学方法：演示法、参观法

c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法 d.研究性教学方法：讨论法、发现法 记忆 口诀 8： 动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣

布卢姆与布鲁纳 ◆ ◆ ◆

布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习 布卢姆记忆 口诀 ：

母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆 口诀 ：

纳米结构是科学家发现的。

我国教育目的的基本精神（简答） ◆ ◆ ◆

a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人； b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展； c.适应时代要求，强调学生个性的发展。 记忆 口诀 11：

首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性） 记忆 口诀 12：

全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）

外铄论代表人物 ◆ ◆ ◆

荀子、洛克、华生 记忆 口诀 13： 外出寻找落花生

内发论代表人物 ◆ ◆ ◆

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 记忆 口诀 14：

很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。

现代学制的发展趋势（简答） ◆ ◆ ◆

a.加强学前教育及其与小学教育的衔接； b.提早入学年龄，延长义务教育年限；

c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展； d.高等教育的类型日益多样化； e.终身教育受到普遍重视。 记忆 口诀 15：

时间线索记忆 学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。

如何激发学生的学习动机 ◆ ◆ ◆

a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心； b.根据作业难度，恰当控制动机水平； c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。 记忆 口诀 16：

抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。 记忆 口诀 17：

理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。

新课改教师角色的转变（简答） ◆ ◆ ◆

a.教师是学生学习的促进者

b.教师应该是教育教学的研究者 c.教师是课程的开发者和研究者 d.教师应是社区型的开放教师 e.教师应该是终身学习的践行者 记忆 口诀 18：

学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。

德育原则 ◆ ◆ ◆

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合 记忆 口诀 19：

一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。

良好师生关系的特点 ◆ ◆ ◆ a.尊师爱生 b.民主平等 c.教学相长 d.心理相容

记忆 口诀 20：

关键词：平、师生、教、心——石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。

如何建立良好的师生关系（简答） ◆ ◆ ◆

a.了解和研究学生 b.树立正确的学生观 c.提高教师自身的素质 d.树立教师威信

e.发扬教育民主 f.正确处理师生矛盾 记忆 口诀 21：

关键词：了、2树、提、发、处。想象：光头强发现了2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。

儿童权利公约 ◆ ◆ ◆

a.无歧视原则

b.尊重儿童尊严原则

c.尊重儿童观点与意见原则 d.儿童利益最佳原则 记忆 口诀 22： 两个尊重无关利益 记忆 口诀 23： 一无一最佳两尊重

教师职业素养(简答） ◆ ◆ ◆ a.道德素养 b.知识素养 c.能力素养 d.心理素养 e.身体素养

记忆 口诀 24：

是不是喜欢一个人：身心能知道

如何树立教师的威信（简答） ◆ ◆ ◆

a.培养自身良好的道德品质

b.培养良好的认知能力和性格特征

c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 d.给学生以良好的第一印象 e.做学生的朋友与知己 记忆 口诀 25：

朋友知己之间也要培养彼此的好印象。

（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）

教育改革与发展规划纲要-工作方针 ◆ ◆ ◆ a.优先发展 b.育人为本 c.改革创新 d.促进公平

e.提高质量