作文指导：学习选取立论的角度

作文指导：学习选取立论的角度

高一语文备课组 教学目标：

1、知识与技能：

学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。 2、过程与方法：

运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。

3、情感态度与价值观：

培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。

学情分析：议论文的写作是学生的薄弱环节，很多学生往往感到束手无策。更因训练方法不当，费时费力，结果是广种薄收，劳而无功。本课能力训练点围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，从而逐步提高思维能力和写作能力。

教学内容：学习选取立论的角度，怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度，在多思善想的过程中，通过对材料的分析，例题的剖析，培养学生在作文中的多向思维，并进行迁移拓展训练。

重点与难点：

1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。 2、培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。 教学过程： 一、 导入：(幻灯片1——4)

古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”

“作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将， 字则为其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。”同样，我们写一篇议论文，一定要先立意，选取好的立论的角度，学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，并形成相应的能力。

二、过程：

1、何谓立论？(幻灯片5)

立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。立论是议论文的重心，无论写什么样的议论文，都必须先立论。所以学习写议论文，学习立论是第一步。

探究（一）(幻灯片6)

螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

读了这则材料，你能提出自己怎样的见解或主张？

1螃蟹：对别人的意见不要盲从，接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况。○ 2青蛙：帮助别人要多站在别人的角度想问题。 ○

3综合：误会源于错误的沟通。 ○

你针对这个事件提出的这些见解或主张，就可以作为你根据这则材料所写作文的“立

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论”。

2、立论的角度

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，由以上“探究（一）”可以看出客观事物（事件）是复杂的，多层次多侧面的，对同一事物（事件），如果从不同的角度去分析思考，就可以获得不同的认识。那么你的作文出就可以从多个角度去立论。要发现事物的丰富性，获得不同的认识，作文时能多多角度去思考“立论”，这就要求我们每个人培养多角度思维－－发散思维。(幻灯片7)

发散思维的表现形式：1、正向思维 2、反向思维 3、侧向思维(幻灯片8) （学生自读学案上短文《发散思维与作文》） （1）多向思维(幻灯片9)

1多人或多物的材料，有几“人” ○“物”就有几个思维角度。 2一事多“因”的材料，有几“因” ○，就有几个思维角度。

3一个事件，一个人物针对其不同的层面、目的、作用、意义等方面，思维角度也不 ○同。

4有几种情感、态度，就有几个思维角度。 ○

探究（二）（多向思维之一：有几“人”“物”就有几个角度。）(幻灯片10)

洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。

全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意。

洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过。 爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬。 （多向思维之二：有几“因”，就有几个思维角度。回顾探究一） 探究（三）（多向思维之三：一个事件，一个人物针对其不同的层面、目的、作用、意义等方面，思维角度也不同。）(幻灯片11)

以“牛”为对象，类比现实生活，用多向思维写出3-6个同立论。

1从牛的雄壮形象（或“初生牛犊不怕虎”○）思考：人们生活在今天的社会，应该像牛一样充满活力，体现出时代精神。

2从牛的性格思考：○平时温和，有时也有一股犟劲，指出人们在学习工作中也应该有一

股牛劲。

3从牛的一个生理特征——反刍思考：学习应该用此法——温故而知新。?? ○

探究（四）（多向思维之四：有几种情感、态度，就有几个思维角度。）(幻灯片12-13) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意。 牧羊人：①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远 ④聪明反被聪明误 孩子：①向强者学习，理应得到鼓励 ②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础。

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（2）反向思维(幻灯片14)

探究（五）请运用反向思维，就下面的成语，名言提出新的观点：酒香不怕巷子深 艺高人胆大 班门弄斧 言者无罪 开卷有益 近墨者黑 有志者事竟成 走自己的路，让别人去说吧

（3）侧向思维。侧向思维在写作中主要体现在论据选用和论证过程之中，以后再讲。

（4）综合训练：

探究（六）(幻灯片15-16)

古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

据此材料，你能提出几个论点？

1人只有不离开根本，2人要扬长避短。○3要不断完从安泰角度分析：○才能有所作为。○

善自己。

1适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。○2 让“安从母亲角度分析：○

3看起来是爱，其实是害。 泰”们早些独立。○

1知已知彼，2出奇才能制胜；3做事要讲究方法。从赫拉克勒斯角度分析：○百战不殆；○○

探究（六）(幻灯片17-18) 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：

“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”

据此材料，任选一个角度确定论点作文。

1凡事应先作调查研究，2做什么事都要扬长避短，正面：○不打无准备之仗，才能成功；○

方能百战百胜。

反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为。 3、选择最佳角度立论：

探究（八）：一个母亲严格要求儿子，望子成龙心切，儿子质问母亲：“你望子成龙，你是龙母吗？”请认真阅读这则材料，自选角度立论写作。(幻灯片19)

我们可以找出如下角度：

1对下一代必须严格要求。 母亲：○

2教不学，儿之错。○3压力过重，会产生逆反心理。 儿子：○

4望子成龙，首先母亲要做龙母。○5成龙成凤关键靠自己。 儿子与母亲：○

分析：以上从三个角度针对问题得出五个论点，但对比分析哪个为最佳？（最后两个）

特别是“望子成龙，首先母亲要做龙母”具有很强的现实意义，现在独生子女的家庭越来越多，对待子女的态度出现两种偏向：一是溺爱，二是望子成龙，但教育不科学。共同反映一个问题：为人父母素质不高。这个论点发出了时代的强烈呼唤。那么立论除了要做到正确以外，还要做到有针对性，提出有深度的富有现实意义的论点。

探究结论：最佳角度的选择要点是：(幻灯片20)

1、题目要求限定的角度

2、能触及题目或材料主旨的角度

3、有时代感、针对性的角度 4、具有新颖性的角度

5、最适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度，对大部分同学来说要选择切入口较

3

小的角度。）

4、作文训练：(幻灯片21)

道家认为，天下柔者莫过于“水”，而攻坚者又莫胜于“水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。 参考角度：

1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。

2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。 4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。

5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。

6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。

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