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全国重点名校高考数学复习优质100专题汇编 放缩法证明数列不等式

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  • 2025/5/1 1:14:11

全国重点名校高考数学复习优质100专题汇编

第57炼 放缩法证明数列不等式

一、基础知识:

在前面的章节中,也介绍了有关数列不等式的内容,在有些数列的题目中,要根据不等式的性质通过放缩,将问题化归为我们熟悉的内容进行求解。本节通过一些例子来介绍利用放缩法证明不等式的技巧

1、放缩法证明数列不等式的理论依据——不等式的性质:

(1)传递性:若a?b,b?c,则a?c(此性质为放缩法的基础,即若要证明a?c,但无法直接证明,则可寻找一个中间量b,使得a?b,从而将问题转化为只需证明b?c即可 )

(2)若a?b,c?d,则a?c?b?d,此性质可推广到多项求和: 若a1?f?1?,a2?f?2?,则:a1?a2?,an?f?n?,

?an?f?1??f?2???f?n?

(3)若需要用到乘法,则对应性质为:若a?b?0,c?d?0,则ac?bd,此性质也可推广到多项连乘,但要求涉及的不等式两侧均为正数 注:这两条性质均要注意条件与结论的不等号方向均相同 2、放缩的技巧与方法:

(1)常见的数列求和方法和通项公式特点: ① 等差数列求和公式:Sn?② 等比数列求和公式:Sn?a1?an?n,an?kn?m(关于n的一次函数或常值函数) 2a1?qn?1?q?1?q?1?,an?k?qn(关于n的指数类函数)

③ 错位相减:通项公式为“等差?等比”的形式

④ 裂项相消:通项公式可拆成两个相邻项的差,且原数列的每一项裂项之后正负能够相消,进而在求和后式子中仅剩有限项 (2)与求和相关的不等式的放缩技巧:

① 在数列中,“求和看通项”,所以在放缩的过程中通常从数列的通项公式入手

② 在放缩时要看好所证不等式中不等号的方向,这将决定对通项公式是放大还是缩小(应与所证的不等号同方向)

③ 在放缩时,对通项公式的变形要向可求和数列的通项公式靠拢,常见的是向等比数列与可裂项相消的数列进行靠拢。

④ 若放缩后求和发现放“过”了,即与所证矛盾,通常有两条道路选择:第一个方法是微

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调:看能否让数列中的一些项不动,其余项放缩。从而减小放缩的程度,使之符合所证不等式;第二个方法就是推翻了原有放缩,重新进行设计,选择放缩程度更小的方式再进行尝试。 (3)放缩构造裂项相消数列与等比数列的技巧:

① 裂项相消:在放缩时,所构造的通项公式要具备“依项同构”的特点,即作差的两项可视为同一数列的相邻两项(或等距离间隔项)

② 等比数列:所面对的问题通常为“Sn?常数”的形式,所构造的等比数列的公比也要满足q??0,1? ,如果题目条件无法体现出放缩的目标,则可从所证不等式的常数入手,,常数可视为

a1的形式,然后猜想构造出等比数列的首项与公比,进而得出等比数列的通项1?q12公式,再与原通项公式进行比较,看不等号的方向是否符合条件即可。例如常数=2,

31?1411?1?即可猜想该等比数列的首项为,公比为,即通项公式为2??? 。

24?4?注:此方法会存在风险,所猜出的等比数列未必能达到放缩效果,所以是否选择利用等比数列进行放缩,受数列通项公式的结构影响 (4)与数列中的项相关的不等式问题:

① 此类问题往往从递推公式入手,若需要放缩也是考虑对递推公式进行变形

② 在有些关于项的不等式证明中,可向求和问题进行划归,即将递推公式放缩变形成为可“累加”或“累乘”的形式,即an?1?an?f?n?或

nan?1?f?n?(累乘时要求不等式两侧an均为正数),然后通过“累加”或“累乘”达到一侧为an,另一侧为求和的结果,进而完成证明

3、常见的放缩变形: (1)

1111?2?,其中n?2,n?N:可称2为“进可攻,退可守”,可依

nn?n?1?nn?n?1?照所证不等式不等号的方向进行选择。 注:对于

1,可联想到平方差公式,从而在分母添加一个常数,即可放缩为符合裂项相消2n全国重点名校高考数学复习优质100专题汇编

特征的数列,例如:

1111?11???????,这种放缩的尺度要22nn?1?n?1??n?1?2?n?1n?1?小于(1)中的式子。此外还可以构造放缩程度更小的,如:

11411?11??????? 221n4n?1?2n?1??2n?1?2?2n?12n?1?n2?4(2)12,从而有:?nn?n2?n?1?n??2n?n?1?12??2nn?n?1?n?n?1

?注:对于11?n?n?2,n?2,n?N? 还可放缩为:nnbb?mbb?m??b?a?0,m?0?,??a?b?0,m?0? aa?maa?m(3)分子分母同加常数:

此结论容易记混,通常在解题时,这种方法作为一种思考的方向,到了具体问题时不妨先构造出形式再验证不等关系。 (4)

2n?2n?1?22n2n2n?1?n?n?n nnn?1?2?1??2?1??2?1??2?2??2?1??2?1?12n?1?1?1n?2,n?N?? ?n2?1 ?可推广为:

kn?kn?1?2knknkn?1?n?n?n nnn?1?k?1??k?1??k?1??k?k??k?1??k?1?1kn?1?1?1?n?2,k?2,k,n?N ??nk?1 ?二、典型例题:

例1:已知数列?an?的前n项和为Sn,若4Sn??2n?1?an?1?1,且a1?1 (1)求证:数列?an?是等差数列,并求出?an?的通项公式 (2)设bn?1anSn,数列?bn?的前n项和为Tn,求证:Tn?3 2解:(1)4Sn??2n?1?an?1?1 ?4Sn?1??2n?3?an?1?n?2?

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?4an??2n?1?an?1??2n?3?an ?n?2?

即?2n?1?an??2n?1?an?1?an?12n?1 ?an2n?1?an2n?1an?12n?3a5?,?,,3? an?12n?3an?22n?5a23anan?1??an?1an?2?a32n?12n?3???a22n?32n?55a2n?1?即n??n?2? 3a23??an?2n?1a2,由4Sn??2n?1?an?1?1令n?1可得: 34S1?a2?1?a2?3

?an?2n?1?n?2? ,验证a1?1符合上式 ?an?2n?1 Sn?n2

(2) 由(1)得:bn?1?2n?1?n2?1 b1?1

n?2n?1?可知当n?2时,bn?1111?11???????

n?2n?1?n?2n?2?2n?n?1?2?n?1n?1???1????? ?n?1n???Tn?b1?b2?1??1??11??bn?b1???1???????2??2??23?1?1?3?1??? 2?n?2 ?1?不等式得证

例2:设数列?an?满足:a1?1,an?1?3an,n?N?,设Sn为数列?bn?的前n项和,已知

b1?0,2bn?b1?S1?Sn,n?N?

(1)求数列?an?,?bn?的通项公式

?(2)求证:对任意的n?N且n?2,有

11??a2?b2a3?b3?13?

an?bn2解:(1)

an?1?3an ??an?为公比是3的等比数列

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全国重点名校高考数学复习优质100专题汇编 第57炼 放缩法证明数列不等式 一、基础知识: 在前面的章节中,也介绍了有关数列不等式的内容,在有些数列的题目中,要根据不等式的性质通过放缩,将问题化归为我们熟悉的内容进行求解。本节通过一些例子来介绍利用放缩法证明不等式的技巧 1、放缩法证明数列不等式的理论依据——不等式的性质: (1)传递性:若a?b,b?c,则a?c(此性质为放缩法的基础,即若要证明a?c,但无法直接证明,则可寻找一个中间量b,使得a?b,从而将问题转化为只需证明b?c即可 ) (2)若a?b,c?d,则a?c?b?d,此性质可推广到多项求和: 若a1?f?1?,a2?f?2?,则:a1?a2?,an?f?n?,?an?f?1??f?2???f?n?

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