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2011年学习部总结 doc.deflate - 图文

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2010年数学计算机科学学院学习部工作总结

组织制度篇

(一)组织建设

本学期经过数计学院团委各领导、老师以及学生会干部们的共同努力,逐步完善了学习部部门的组织建设。

学习部现设部长职务一人,副部长职务三人以及部员八人。并且已经确立了以部长为核心,副部长为助手的领导模式,在活动策划上形成了集中决策,分工实施的管理模式。通过明确责任分工、部员之间互相协调合作,努力提高办事效率,保证工作质量。

(二)制度建设

部门会议制度:定期召开部门会议,与会人员为学习部全体成员,并有专门人员进行详细的会议记录。通过本会议,了解学生会和本部门近期的工作进展以及规划情况。除此之外,部员之间相互交流工作经验,彼此增进沟通,形成和谐的大家庭氛围,有利于工作的开展。

财务报销制度:对于部门举办活动所需费用开销,各部员需凭有效发票(或收据)通过部门会议及时汇总给部长统一报销。

活动和会议的考勤制度:不论是开展活动或是召开会议,部门都对到场部员进行考勤登记,此资料将作为部员考评的重要参考依据。

活动策划和总结制度:每次开展活动之前,在部门会议中通过讨论得出活动方案,最终形成明确详细的活动策划,并合理分配工作任务。每次活动结束后,部长及部员及时总结活动经验,形成文档,作

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2010年数学计算机科学学院学习部工作总结

为部门的重要材料进行汇总,这些材料对以后活动开展有重要的指导意义。

(三)活动认证工作管理

为了更好的完成素质拓展活动认证工作,部门在每次活动结束后,结合签到表及活动参与记录,由部门指定认证人员认真审查,及时汇总认证信息,形成电子表格。要求做到每次活动结束后就进行及时认证,从而保证活动认证信息的准确性。

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2010年数学计算机科学学院学习部工作总结

院级规划篇

(一)科研论文比赛

为了激发学生探索科学的兴趣,提高探索科学的能力,及尽早熟悉论文书写格式,数计学院学生会学习部面向大三的同学,特别举办此次科研论文比赛。

大赛共分为两个环节:第一环节参加论文写作指导讲座,借此了解关于论文写作的相关内容及格式要求,做好必要的参赛前准备。第二环节为选手自主选定论文题目,写出一篇论文,并在指定时间交到分责人那去。

最终经过专业老师的评阅,选出优秀论文,并对参赛选手进行表彰,参赛选手赛后和同学交流时都称赞这次活动举办的很有价值,希望以后类似的活动可以多举办一点,这也提升了我们的信心。

(二)配乐诗朗诵比赛

为庆祝中国共产党建党90周年,讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,进一步培养当代大学生的爱国主义精神,坚定理想信念暨拉开第14届数学节的盛大帷幕,特此举办第七届配乐诗朗诵大赛。

此次比赛分为初赛和决赛。初赛于2011年4月6日下午2:00,在2010506教室举办,决赛于2011年4月20日晚七点在团委多功能报告厅举行,比赛结束后由院领导给选手颁奖,并合影留念。此次比赛过程不是很顺利,期间出现了很多的问题,这都是以后我们举办活动要注意的,也是我们我们一笔宝贵的财富,在后面的活动

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2010年数学计算机科学学院学习部工作总结

总结篇会进行详细的总结。

(三)传承五四精神系列活动

1.“传承五四精神 争做优秀青年”演讲比赛

为庆祝建党90周年,促进全院团员熟知党的历史,深入学习贯彻“十二五”规划,坚定理想信念,增强团员意识,特此举办“传承五四精神 争做优秀青年”演讲比赛活动。此次活动我们于2011年5月4日晚7:30在2010506教室举办。本次活动过程很流畅,现场秩序也很好,部员的服务都很到位,可以说是取得了圆满成功。 2.“传承五四精神 争做优秀青年”征文活动

为庆祝建党90周年,促进全院团员熟知党的历史,深入学习贯彻“十二五”规划,坚定理想信念,增强团员意识,特此举办“传承五四精神 争做优秀青年”征文活动。这次我们主要是为了响应“学党史,知党情,跟党走”的号召,特地选拔我们院的人才去参加校级比赛。这次活动也在我们共同努力下取得圆满成功。

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2010年数学计算机科学学院学习部工作总结 组织制度篇 (一)组织建设 本学期经过数计学院团委各领导、老师以及学生会干部们的共同努力,逐步完善了学习部部门的组织建设。 学习部现设部长职务一人,副部长职务三人以及部员八人。并且已经确立了以部长为核心,副部长为助手的领导模式,在活动策划上形成了集中决策,分工实施的管理模式。通过明确责任分工、部员之间互相协调合作,努力提高办事效率,保证工作质量。 (二)制度建设 部门会议制度:定期召开部门会议,与会人员为学习部全体成员,并有专门人员进行详细的会议记录。通过本会议,了解学生会和本部门近期的工作进展以及规划情况。除此之外,部员之间相互交流工作经验,彼此增进沟通,形成和谐的大家庭氛围,有利于工作的开展。 财务报销制度:对于部门举办活动

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