基于完全学分制下的独立院校的平均绩点计算方法

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基于完全学分制下的独立院校的平均绩点计算方法

作者：李盾 杨小军

来源：《现代职业教育·高职高专》2018年第10期

[摘 要] 平均绩点（GPA）是学分制下评价学生学习成绩好坏的基本标准和依据。目前，国际上通行的平均绩点（GPA）是采用加权平均算法的五级评分制。在引入加权平均算法的基础上，再介绍平均绩点（GPA）的相关概念和计算方法，对课程绩点的转换和平均绩点（GPA）的计算两个难点问题进行重点阐述。最后通过比较分析绩点制的计算方法，指出各种方法的优点和不足，提出学分制下较合理的学分绩点度量方法。 [关 键 词] 学分制；平均学分；绩点；计算方法

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0150-01

学分制以取得学分的多少作为学生某一时段学习量的指标，它有利于学生的自主学习，但是它不能反映学生学习成绩之间的差异，而绩点是学习质量的体现，绩点能反映学生掌握课程知识的深度，有利于学生自觉地学习。GPA（平均学分绩点，简称绩点）是学校衡量学生学习水平的一种通用的重要尺度。通过加权方式对考试分数的函数变换。 一、平均学分绩点的概念

平均学分绩点（Grade Point Average 缩写 GPA），这一概念最早由德国大学提出，后在美国大学获得重大改进和推广。20世纪末期，教育国际化的趋势使各国的教育机构纷纷引入GPA算法。GPA算法使对学生分数的要求转变为对绩点的要求，并在一定意义上体现了教育管理者的教学管理理念。平均学分绩点是对学生修读课程所获学分的加权平均值，是在学分制教学管理制度下衡量学生学习质量的重要指标，是学生奖学金评定、奖励、辅修专业修读、提前毕业、免试保送研究生、学位授予以及就业推荐等的重要依据。 二、学分制下学分绩点的计算方法

课程学分绩点，是学生某门课程的成绩系数，是课程学习质量的评价指标。系数值可以为0到5.0间的任意值（保留到小数点后1位）。只有课程考核总评成绩在60分及以上（百分制）、及格及以上（五级制）、通过（二级制）的课程，才能获得该门课程的学分和相应的课程学分绩点。

学生成绩按照百分制、五级制或两级制记载。