《青藏地区》教学设计 - 图文

高三一轮复习 区域地理·中国地理

青藏地区（教学设计）

授课教师：张艳 使用时间：2014年9月 授课类型：省优质课

【教学目标】

1. 观看视频，结合课前微课的学习，让学生归纳青藏地区的自然地理特征；以气候特征作为探究重点，

学会描述一个区域气候特征的方法，并通过分析气候特征的成因，明确高原地形对气候特征的影响；通过构建知识体系，深刻理解本地区自然地理环境形成的根本原因是地势高，树立整体性的观念； 2. 评价青藏地区农业生产的自然条件，让学生认识到高寒的自然地理环境对人类生产生活产生的影响，

具体分析河谷农业发展的区位条件，教会学生辩证统一地看待地理现象和问题，建立因地制宜、趋利避害发展的思想，；

3. 借助青藏地区产业结构的变化，以青海矿产资源和西藏旅游资源的开发为例，让学生深切体会到青藏

地区经济的发展必须处理好与生态环境之间的关系，走人地协调的可持续发展道路。

4. 以青藏地区为例，教会学生掌握复习区域地理的一般方法。面向高考，注重学生答题思路和方法的指

导，并及时进行课堂学习的反馈，自评、组内互评与小组互评相结合，自主学习与合作探究相补充，提升课堂学习效率。 【教学重点】

青藏地区的气候特征及成因、河谷农业发展的条件、区域的可持续发展 【教学难点】

青藏地区光照强与气温低的原因

【课堂探究】

【导入新课】让学生品尝青稞酥、牦牛干，导入青藏地区 【考情展示】列出2008-2014年高考考查情况

一、自然地理特征——雪域高原

【知识回顾】观看视频，结合微课所学知识，从地形、气候、水文、生物、土壤五个方面归纳青藏地区的自然地理特征。

【承转】突出高寒特征，重点探究气候特征及成因。

【学生活动】依据图示资料描述拉萨的气候特征，注重答题思路的指导。 图2 拉萨与杭州的气温降水分布 图3 藏民服饰 图1 中国年太阳能分布图

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【学生活动】运用“对流层大气的受热过程” 原理，分析青藏地区相比于同纬度地区，光 照强与气温低的形成原因。（播放微课予以指导） 太射向宇宙空间 阳 大辐气 射辐射大气上界

保大太大削温气阳气 地弱作吸辐逆面作用收射辐

辐用射射

地面

图4 对流层大气的受热过程示意图

【归纳提升】构建青藏地区地形、气候与水文、生物、土壤特征的联系 【学生评价】自评

【承转】农业受自然条件的影响最大，看一下该地区农业生产的状况。

二、自然地理特征对人类生产生活的影响——河谷农业

【学生活动】在图上指出青稞、牦牛两种农产品的分布地区， 并说明理由。

【小结】强调河谷农业的主导区位因素是热量。 图5 青藏地区地形图

【学生活动】创设情境，走进雅鲁藏布江谷地，通过两道高考题，重点分析河谷农业的发展条件。

图5 青藏地区地形图

图7 西藏“一江两河”地区示意图 图6 我国30°N附近地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图

（1）（2013年江苏卷）你认为拉萨河谷地种植水稻是否可行？理由是什么？ （2）（2013年海南卷）西藏年楚河河谷所产油菜籽籽粒大、品质优，单位面积产量比我国东部平原高一倍。分析年楚河河谷油菜籽单产高、品质优的自然条件。

【归纳提升】注意答题思路的点拨和答题方法的指导。强调青藏地区发展的高寒牧业与河谷农业都是由高寒环境所决定的，体现了“因地制宜，趋利避害”的思想，同时，劣势也可以变优势，形成辩证的思维。 【学生评价】组内互评

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【承转】青藏地区的农业生产深受高寒环境的影响，那么其它产业的发展呢？

三、区域的可持续发展——开发与保护

【学生活动】创设情境，引入青藏地区经济的发展、产业结构的调整。 根据材料一，归纳1995-2013年，青海与西藏产业变化的不同点。

材料一 图8 青海省三次产业生产总值 图9 西藏自治区三次产业生产总值

2.结合材料，评价目前西藏、青海两省的产业结构是否合理。

材料二 2006年青藏铁路通车，2007年西藏旅游业直材料三接创收48.52亿元，比2006年增长75.1%。2013年，西藏旅游创造经济收入165亿元，占全区生产总值的20.5%，成为西藏第三产业发展的主导产业。 图10 2013年青海省主要工业构成示意图

【归纳提升】强调青藏地区有着丰富的资源，为了促进地区经济的发展，必须要开发资源带动建设，这是因地制宜的表现。但是因为青藏地区的生态环境极为脆弱，一旦破坏很难恢复，所以，一切发展都应该是以保护生态环境为前提的，只要这样区域才能可持续的发展下去。 【学生评价】小组互评

【课堂总结】以青藏地区为例，总结区域复习的一般方法：在认识区域自然地理特征、尊重自然规律的前提下，从事因地制宜的人类生产生活活动，在资源开发、经济发展的同时，一定要注意生态环境的保护。

【课后交流】本节课的收获与困惑

高三一轮复习 区域地理·中国地理 【课后基础练习区】 右图为雅鲁藏布江地区的等值线分布示意图，其等值线的数值c>b>a，读图回答1-2题。 1．等值线不可能反映的是（ ）

A．海拔 B．气压 C．降水量 D．气温

2．峡谷附近的察隅有“西藏江南”的美称，原因是（ ） A．地势低，位于喜马拉雅山的南麓 B．受赤道低压带的控制，终年多雨 C．大西洋西南气流带来大量的水汽 D．近年来“温室效应\增强的结果

我国某边防站（海拔4900米）的驻防官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。回答3-4题。 3．盖简易阳光房改造的自然条件主要是（ ） A．热量 B．水分 C．土壤 D．光照

4．在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是（ ） A．蒸发量大 B．多虫害 C．地温低 D．太阳辐射强

5.青海省西宁市位于湟水谷地，平均海拔2261m，近年来经济发展迅速，区域中心城市地位日益凸显。 根据下列材料，结合所学知识，完成下列问题。

材料一：1996-2008年西宁市土地利用类型结构变化图

材料二：2011年西宁市工业产值结构图

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（1）“到西宁避暑，请带上毛衣”。这一说法的主要依据是 。 （2）西宁的城市形态呈条带状，主要受 、 等自然因素的影响。

（3）1996-2008年期间，西宁市耕地、居民点及独立工矿用地所占比重总体分别呈何种变化趋势？其主要原因分别是什么？

（4）2011年西宁市工业结构的主要特点是什么？可能带来哪些问题？

【课后能力提升区】

拉萨河流拥有丰富的物质文化和非物质文化资源，拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。右图为拉萨7月降水量日平均变化图。完成1～2题。

1．有关拉萨7月降水日变化成因的叙述，正确的是 A．夜晚地面降温迅速，近地面水汽易凝结成雨 B．夜晚近地面形成逆温层，水汽易凝结成雨 C．白天盛行下沉气流，水汽不易凝结成雨

D．白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨 2．近年来，当地开展拉萨河文化生态保护区规划工作。下列做法合理的有

①提高文化生态景区的集聚性 ②利用河滩低地布局文化建筑 ③控制著名景区的旅客日流

量 ④防治湿地退化 ⑤吸收外来文化，改造当地民俗

A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤ 3．阅读图文资料，完成下列要求：

右图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。

（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。

（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。

（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。

（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。

【课后探究】青藏高原对周边地区气候的影响