2018-2019学年高中化学 第1章 原子结构与元素周期律 第3节 元素周期表的应用-同主族元素金属性与非金属的周

请你帮助该同学整理并完成实验报告。 (1)实验目的：__________________________。 (2)实验用品：

①实验试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1mol·L碘化钠溶液、四氯化碳。

②实验仪器：________、________、________、镊子、小刀、玻璃片等。 (3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式)：

－1

溴化钠溶液、0.1 mol·L

－1

(4)实验结论：____________________。

23.某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律。

甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，设计了如图1装置来一次性完成同主族元素非金属性强弱比较的实验研究；

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乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律，A、B、C三处分别是蘸有溴化钠溶液的棉花、湿润的淀粉碘化钾试纸、湿润的红色纸条。 已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气；

可选择的试剂有：大理石、碳酸钠粉末、浓盐酸、稀硝酸、硅酸钠溶液。

(1)甲同学实验中(图1)：

①从给出试剂中选出最佳物质(填化学式)：A________，B________。 ②烧杯C中发生反应的离子方程式为__________________________。 (2)乙同学实验中(图2)：

①写出A处反应的离子方程式________________________。 ②B处实验现象是________________________。

③若高锰酸钾的还原产物为Mn2＋，当有0.04 mol高锰酸钾参加反应时，则可生成标准状况下的氯气的体积为______________________。 24.某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律

(1)甲同学在a、b、c三只烧杯里分别加入50 mL水，再分别滴加几滴酚酞溶液，依次加入大小相同的锂、钠、钾块，观察现象。

甲同学设计该实验的目的是________，反应最剧烈的烧杯是________(填字母)，结论是__________________。

(2)乙同学想验证同周期元素金属性强弱的规律，最好选用第________周期的________三种元素，最简单的实验是将大小相同的三小块金属分别投入相同浓度的稀盐酸中，观察现象。应该看到的现象是：①________，②________，③________。

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25.某同学设计实验验证非金属元素的非金属性越强，其最高价氧化物对应的水化物的酸性就越强。他设计了如下图所示装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。

该同学设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到有白色沉淀生成。 (1)写出所选用物质的化学式 A．________B．________C．________

(2)写出烧杯中发生反应的离子方程式：__________________。

26.某同学想通过实验探究硫和碳得电子能力的强弱，通过比较它们最高价氧化物对应水化物的酸性强弱来验证，设计了如图实验。

(1)仪器a的名称是________，应盛放下列药品中的________(填字母)。 A．稀硫酸 B．亚硫酸 C．氢硫酸 D．盐酸

(2)仪器b的名称是________，应盛放下列药品中的________(填字母)。 A．碳酸钙 B．硫酸钠 C．氯化钠 D．碳酸钠

(3)仪器c中应盛放的试剂是________，如果看到的现象是____________________，证明b中反应产生了________，即可证明________比________酸性强，得电子能力________比________强，b中发生反应的离子方程式为______________________。

27.某研究性学习小组设计了一组实验来探究第ⅦA族元素原子的得电子能力强弱规律。下图中A、B、C是三个可供选择制取氯气的装置，装置D的玻璃管中①②③④处依次放置蘸有NaBr溶液、淀粉碘化钾溶液、NaOH浓溶液和品红溶液的棉球。

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(1)写出装置B中指定仪器的名称 a．________b．________

(2)实验室制取氯气还可采用如下原理 2KMnO4＋16HCl(浓)

2KCl＋2MnCl2＋5Cl2↑＋8H2O

依据该原理需要选择A、B、C装置中的________装置制取氯气。

(3)反应装置的导气管连接装置D的________(填“X”或“Y”)；导管，试回答下列问题 ①处所发生反应的离子方程式：____________________； ②处的现象：____________________；

③处所发生反应的离子方程式：__________________________。 (4)装置D中④的作用是__________________。

(5)某同学根据①②两处棉球颜色的变化得出结论：Cl、Br、I原子的得电子能力依次减弱。上述实验现象________(填“能”或“不能”)证明该结论、理由是__________________________。

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