2014-2015学年学校八（上）第二次月考数学试卷

26．如图，在Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，O为BC的中点．

（1）写出点O到△ABC的三个顶点A、B、C的距离的关系（不要求证明） （2）如果点M、N分别在线段AB、AC上移动，在移动过程中保持AN=BM，请判断△OMN的形状，请证明你的结论．

2014-2015学年福建省南平市水东学校八年级（上）第二次月考数学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．） 1．下列运算中，计算结果正确的是（ ）

A． a?a=a B． （a）=a C． x÷x=x D． a+a=2a

考点： 同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．

分析： 根据同底数幂相乘，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘；同底数幂相除，底数不变指数相减；合并同类项法则对各选项分析判断后利用排除法求解．

236235824333

解答： 解：A、a?a=a=a，故本选项错误；

232×36

B、（a）=a=a，故本选项错误；

828﹣26

C、x÷x=x=x，故本选项错误；

333

D、a+a=2a，故本选项正确． 故选D．

点评： 本题考查了同底数幂的乘法，同底数幂的除法，幂的乘方，合并同类项法则，熟记运算性质和法则并理清指数的变化是解题的关键．

232+35

2．如果分式有意义，那么x的取值范围是（ ）

A． x＞1 B． x＜1 C． x≠1 D． x=1

考点： 分式有意义的条件．

分析： 本题主要考查分式有意义的条件：分母不为0，即1﹣x≠0． 解答： 解：∵1﹣x≠0， ∴x≠1． 故选C．

点评： 本题考查的是分式有意义的条件：当分母不为0时，分式有意义．

3．下列长度的各组线段，可以组成一个三角形三边的是（ ） A． 1，2，3 B． 3，3，6 C． 1，5，5 D． 4，5，10

考点： 勾股数．

分析： 根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，进行分析．

解答： 解：A、1+2=3，不能组成三角形； B、3+3=6，不能组成三角形； C、1+5＞5，能够组成三角形； D、4+5＜10，不能组成三角形． 故选C．

点评： 此题考查了三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．

4．若（x﹣3）（x+4）=x+px+q，那么p、q的值是（ ）

A． p=1，q=﹣12 B． p=﹣1，q=12 C． p=7，q=12 D． p=7，q=﹣12

考点： 多项式乘多项式． 分析： 此题可以将等式左边展开和等式右边对照，根据对应项系数相等即可得到p、q的值．

2

解答： 解：由于（x﹣3）（x+4）=x+x﹣12=x+px+q， 则p=1，q=﹣12． 故选A．

点评： 本题考查了多项式乘多项式的法则，根据对应项系数相等求解是关键．

5．下列等式从左到右的变形是因式分解的是（ ）

2

A． （x+2）（x+3）=x+5x+6 B． ax﹣ay+1=a（x﹣y）+1

23232

C． 8ab=2a?4b D． x﹣4=（x+2）（x﹣2）

考点： 因式分解的意义．

分析： 根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式，可得答案．

2

解答： A （x+2）（x+3）=x+5x+6是整式乘法，故A错误； B ax﹣ay+1=a（x﹣y）+1，不是整式积的形式，故B错误；

2323

C 8ab=2a?4b不是转化多项式，故C错误；

22

D x﹣4=（x+2）（x﹣2）是因式分解，故D正确； 故选：D．

点评： 本题考查了因式分解的意义，因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式．

6．在△MNP中，Q为MN中点，且PQ⊥MN，那么下列结论中不正确的是（ ） A． △MPQ≌△NPQ B． MP=NP C． ∠MPQ=∠NPQ D． MQ=NP

考点： 全等三角形的判定与性质．

分析： 该题看上去是道选择题，其实是一道证明题，需要对每一个选项进行验证，从而确定正确答案．由已知我们可以推出△MPQ≌△NPQ，再利用全等三角形的性质验证其它选项．

解答： 解：∵MQ=NQ，且PQ⊥MN ∴△MPQ≌△NPQ

2

∴MP=NP，∠MPQ=∠NPQ 即前三项均正确 ∴第四项不正确． 故选D．

点评： 此题考查了两三角形全等的条件及全等三角形的性质等知识点；做题时要依据已知结合三角形的判定方法和性质对选项逐一验证．

7．下列三角形：

①有两个角等于60°；

②有一个角等于60°的等腰三角形；

③三个外角（每个顶点处各取一个外角）都相等的三角形； ④一腰上的中线也是这条腰上的高的等腰三角形． 其中是等边三角形的有（ ）

A． ①②③ B． ①②④ C． ①③ D． ①②③④

考点： 等边三角形的判定．

分析： 根据等边三角形的判定判断．

解答： 解：①两个角为60度，则第三个角也是60度，则其是等边三角形，故正确； ②这是等边三角形的判定2，故正确；

③三个外角相等则三个内角相等，则其是等边三角形，故正确； ④根据等边三角形三线合一性质，故正确． 所以都正确． 故选D．

点评： 此题主要考查学生对等边三角形的判定的掌握情况．

8．如图，已知BE，CF分别为△ABC的两条高，BE和CF相交于点H，若∠BAC=50°，则∠BHC为（ ）

A． 160° B． 150° C． 140° D． 130°

考点： 三角形的外角性质．

分析： 先根据直角三角形两锐角互余求出∠ABE，再根据三角形外角性质即可求出∠BHC的度数．

解答： 解：∵BE为△ABC的高，∠BAC=50°， ∴∠ABE=90°﹣50°=40°， ∵CF为△ABC的高， ∴∠BFC=90°，

∴∠BHC=∠ABE+∠BFC=40°+90°=130°． 故选D． 点评： 本题考查直角三角形两锐角互余和三角形的一个外角等于和它不相邻的两内角的和．

9．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，CD是斜边AB上的高，AD=3cm，则AB的长度是（ ）

A． 3cm B． 6cm C． 9cm D． 12cm

考点： 含30度角的直角三角形．

分析： 先求出∠ACD=30°，然后根据30°所对的直角边等于斜边的一半解答． 解答： 解：在Rt△ABC中， ∵CD是斜边AB上的高， ∴∠ADC=90°，

∴∠ACD=∠B=30°（同角的余角相等）， ∵AD=3cm，

在Rt△ACD中，AC=2AD=6cm， 在Rt△ABC中，AB=2AC=12cm． ∴AB的长度是12cm． 故选D．