社区护士培训试题（珍藏）

D C A B E D E E B E

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

E B D E A D B C B E

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

C A A A A D A C B D

81 82 89 90

A E E

91 92 99 100

D D C

101 102 108 109 C B E

111 112 118 119 D C C

121 122 128 129 B D E

131 132 138 139 D A D

141 142 148 149 E A D

151 152 158 159 D C C

83 B D 93 A C 103 110

C D 113 120

A E 123 130

C E 133 140

D C 143 150

E C 153 160

D D 84 E 94 A 104 D 114 B 124 E 134 C 144 A 154 A 85 86 C C 95 96 E B 105 B E 115 A E 125 A D 135 C E 145 B A 155 D A 87 88 C C 97 98 B D 106 107 C D 116 117 D B 127 D D 137 D B 146 147 A D 157 B B 25

126 136 156

四、 健康教育与健康促进

1．关于健康教育的定义，下列有错的一项是

A.促使人们自愿地改变健康行为 B.消除或减轻影响健康的危险因素 C..预防疾病 D促进健康 E.提高生活质量 2.健康教育的核心是

A促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式 B.进行卫生知识的宣传 C.预防疾病 D.促进健康 E.提高生活质量 3.健康促进是指

A.个人与家庭采取健康行为 B.家庭与社区采取健康行为 C.社区与国家采取健康行为 D.个人与国家采取健康行为 E.个人家庭社区国家一起采取措施鼓励健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力 4. 1990年，WHO对健康的定义为

A.无病、无伤、无残 B.生理、心理健康 C良好的心理状态和社会适应能力 D.生理、心理社会适应能力和道德都健康 E.躯体健康、人格完整 5.在影响健康的因素中，厄尔尼诺现象属于

A.生物学因素 B.卫生服务因素 C.环境因素 D.生活行为因素 E.生活方式因素 6下列哪一点不是健康教育的特点

A．健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的措施 B．健康教育是能否实现“人人享有卫生保健”宏伟目标的关键 C．健康教育是改变人们不良生活方式和行为最有效的措施 D．健康教育是一项“低投入、高产出”的卫生服务 E．具有显效性、短暂性、多重性

7.知——信——行模式（KABP model）中，A代表

A.知识 B.态度 C.信息 D.决心 E.行为

8.在心理行为模式中，行为表现是情绪过分压抑和自我克制，爱生闷气，属于 A．A型心理行为模式 B. B型心理行为模式 C. C型心理行为模式 D. D型心理行为模式

E . E型心理行为模式

9.与糖尿病\\高血压等慢性非传染性疾病有一定关系的心理行为模式是

A.A型心理行为模式 B. B型心理行为模式 C. C型心理行为模式 D. D型心理行为模式

E . E型心理行为模式

10. 在心理行为模式中，表现为争强好胜，雄心勃勃，富有竞争性和进取心，对工作十分投入，工作节奏快，有时间紧迫感，属于

.A. A型心理行为模式 B. B型心理行为模式 C. C型心理行为模式 D. D型心理行为模式

E . E型心理行为模式

11.在健康行为中，预防事故发生的行为和发生后正确处理的行为属于

A..基本健康行为 B.预警行为 C.保健行为 D.避开环境危害 E.戒除不良嗜好 12.行为人的行为的指向目标称

A.行为主体 B.行为客体 C.行为环境 D行为手段 E.行为结果 13.在美国心理学家伍德沃思提出的行为模式中，R代表 A.刺激 B.兴奋 C.组织 D.反应 E.机体

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14.以下属于“5W”模式中信息范围的是

A.编辑 B.报社 C.广播 D.数据 E.报刊 15.个体之间运用一定的符号系统传递社会信息的过程，称

A.大众传播 B.人际传播 C.群体传播 D.网络传播 E.自我传播 16.下列哪一点不是人播际传的特点

A.双向性 B.针对性 C.速度快 D.及时性 E.速度慢

17.职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍、传单等大众 媒介和特定传播技术手段，向范围广泛，为数众多的社会人群传递信息的过程称 A.组织传播 B.大众传播 C.人际传播 D.群体传播 E.网络传播 18.下列哪点不是大众传播的特点

A.广泛性 B.双向性 C.及时性 D.公开性 E.超越性 19下列哪一项属于健康行为中的保健行为

A.合理营养 B.使用安全带 C.定期体格检查 D.离开污染的环境 E.戒烟 20“疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊、不遵从医嘱、迷信，乃至自暴字弃”，此属于 危险行为中的

A.不良生活方式与习惯 A.型心理行为模式 C.型心理行为模式. D.不良的疾病行为 E.危害健康行为 21.不良生活方式影响健康的特点是

A.潜伏期长 B.特异性强 C.协同作用弱 D.个体差异不明显 E.对健康的危害不广泛 22.健康传播效果中的最高层次为

A.健康信念认同 B.健康信念理解 C.采纳健康行为 D.态度转变 E.知晓健康信息 23.在健康传播技巧中，最常用的口头教育方法为

A.提问技巧 B.倾听技巧 C.反馈技巧 D.谈话技巧 E.面部表情 24.在提问的技巧中，问“为什么”属于

A.封闭式问题 B.开放式问题 C.探索式问题 D.诱导式问题 E.复合式问题 25.对对方的言行没有表示出明确的态度和立场的反馈，属于

A.积极反馈 B.消极性反馈 C.模糊性反馈 D.清楚性反馈 E.鞭策性反馈 26.最基本、最常用的社会传播形式是

A.组织传播 B.人际传播 C.群体传播 D.大众传播 E.网络 27.在健康教育项目规划设计的原则中，“在实施计划时，有可能会遇到一些变故，所以在制订规划时要留有余地，并且预先制订相应对策，以确保规划的顺利实施”，此原则属于 A.目的性原则 B.前瞻性原则 C.系统性原则 D.弹性原则 E.可行性原则 28 在健康教育项目规划设计的原则中，“根据我国的具体情况，人、财、物要因地制宜地进行设计”，此原则属于

A.目的性原则 B.前瞻性原则 C.系统性原则 D.弹性原则 E.可行 29.着眼于评价人群健康状况乃至生活质量的变化属于

A.形成评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价 E.总结评价

30.评估健康教育与健康促进计划导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，是 A.形成评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价 答案：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A A E D C E B C D A

27

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B B D D B C B B C D

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

A C D C C B D E C C

五、 社区康复护理

1. 康复医学的对象为（ ）

A 患者 B 慢性病 C 功能障碍者 D 并发症 E 老年病 2. 康复医学的最终目标是（ ）

A改善功能 B缓解疼痛 C解除病因 D回归社会 E逆转病理 3. 下列哪种说法是正确的（ ）

A病损是个体水平的功能障碍 B失能是个体水平的功能障碍 C失能是器官水平的功能障碍 D残障是个体水平的功能障碍器官 E病损是社会水平的功能障碍器官 4 下列说法不正确的是（ ）

A临床医学以疾病为中心 B康复医学以功能障碍者为对象 C康复医学以回归社会为目的 D康复医学强调主动参与和训练 E康复医学为专业化分工模式工作模式

5. ①强调自我护理，②强调替代护理，③强调功能训练，④重视心理护理，⑤重视身体和生活护理。以上哪几项是康复护理的特点（ ）

A ①②③ B ①②③④ C ①②③④⑤ D ①③④ E ③④⑤

6. 康复护理的程序有 ①评价、②实施、③计划、④诊断、⑤评估，其正确的顺序是（ ）

A ①②③④⑤ B ①②③⑤④ C ⑤④③②① D ④⑤③②① E ①④③②⑤

7. 屈曲肘关节时肱三头肌为（ ）

A 原动肌 B 拮抗肌 C 中和肌 D 固定肌 E副动肌 8. 下列属于单轴关节的是 ( )

A 肩关节 B 腕关节 C 髋关节 D 肘关节 E 拇指腕掌关节

9. 仅能抗肢体重力运动至标准位置或能维持此姿势为 ( ) 级肌力 A 0级 B 1级 C 2级 D 3级 E 4级 10. 髋关节的正常屈曲范围是 ( )

A 0－90º B 0－100º C 0－120º D 0－130º E 0－150º

11. 根据Baethel指数评定一患者得分为50分，这说明患者的ADL能力为（ ） A 日常生活活动自理 B 生活基本自理 C 中度残疾，有功能障碍，生活需要帮助 D 重度残疾，生活明显依赖 E 完全残疾，生活完全依赖 12. 下列哪种方式不属于抗阻运动（ ）

A 等长运动 B 向心性等张运动 C 离心性等张运动 D 等速运动 E 电刺激运动

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